评职称给教师带来巨大的经济负担 。取消不合理的评职称，比车补更有意义 。我是一名普通中学教师，尽管目前施行的是职称工资制度，但我大力支持教龄工资制度 。
作为一名中学高级教师，在大家眼里应该属于职称工资制度既得利益获得者，可是，我义无反顾的支持按教龄发放工资 。众所周知，现如今的职称与工资紧密挂钩的制度，已经难以适应新时代教育发展的步伐 。广大一线中小学教师，面对职称工资，可谓是深恶痛绝，咬牙切齿 。其实，我们教师痛恨的不是职称工资制度本身，而是工资与职称紧密挂钩，并且差距越来越大 。就目前而言，高级教师每月比一级教师工资要高出1500元，最让人痛心疾首的是万恶的职称晋升过程中的不公和不平 。
教师职称制度推行至今已经33年了，实施过程中，历经几次改革，暴露的问题日益凸显 。职称评定标准不一，评定过程不公，指标名额有限……这一切，让广大一线教师苦不堪然，伤心，寒心，痛心啊！我们学校今年42名教师符合晋升高级职称条件，可是，上级有关部门下达指标比例为1：20，按照这个比例就2个名额，其中，濒临退休的老教师有2名，班主任占1/3还强，3/4从事一线教学工作 。如此激烈的竞争，仅仅就这样的比例和名额，你让老师情何以堪呢？
部分地区逐步尝试改革弊端，宁夏、山东等地的重大举措得到广大教师的高度认可，希冀更多地区积极探索，尽快走出来 。如果大胆启动教师工龄制度，无疑是新时代教师最大的福音 。盼望着，期待着……冬天过去，春天就要来了！
最近正好在思考教师负面新闻大量大范围爆出，就看到这个问题了！
好？还是坏？任何事情都是利弊共存 。本人看法，如果利大于弊，大家讨论之，相反，还是最好把范围缩小！不要为了博取点击量，扩大社会关注范围 。原因见下：
一、教师职业特殊，关系千万个家庭、社会的未来！可以说大部分老师的责任感、使命感、爱孩子的心都是有的 。即使有老师在要求孩子要认真时，行为、语言一时出格，也应该看到他背后的心意：他着急，看到一个孩子可以做的很好，却因为懒惰、粗心、散漫等问题浪费自己的青春，只要有责任心的老师都会心急如焚（我是绝对不支持老师打骂、侮辱孩子！），这个问题可以由学校出面进行一些心理疏导，让老师放稳心态，抓紧改善自己的言行！如果针对这种情况，社会大面积打压，要检讨、要撤职等，看似处理一个老师，其实让社会大众看到：可以把老师的尊严踩在脚下！孩子不再“亲其师”，这个教育就没有作用 。这种关注对于家庭和社会教育事业都是悲哀！
二、任何职业群，都有灵魂闪着光辉的人，也有灵魂龌龊的渣子，对于造成社会危害和伤害学生身心健康的人，由司法和教育部门处理 。老师是个职业，也是个体组成的群，这里面也有渣子，比如性侵学生、发表不利于祖国发展的言论、对学生粗暴等！对于这类现象，我觉得应该充分利用教育部门、司法部门，并且这些部门要针对事情的严重性，进行公平公正处理，对于利用职务之便对学生对社会造成身心伤害的，绝不手软 。让老百姓信任我们社会的优越性，有事就求助于司法！
三、教师不论作为个体和还是一个职业出现在公众面前，确实要洁身自好，让公众信之！人之所以和动物有区别，因为人是可以教化的，是有自我约束力的！即使就是动物，也有它们的生存原则 。何况教师还是受过教育的高级动物！所以在面对一群稚嫩的孩子时，更应该有神圣的爱护之心，而不是随时把没有原则的兽性展现出来（特指极个别的渣子）！教师的洁身自好，说起来是对社会公众有利，但更多是对自己负责 。现在社会关注度这么大，搞得自己灰头土脸着实不值得 。

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