马斯洛认为 ， 人的内心需求有五个层次 。
一是温饱感（姑且称其为“温饱感”） ， 即生理需求 ， 主要有食物、睡眠等；
二是安全感 ， 包括家庭结构安全等；
三是归属感 ， 主要指亲情、爱情和友情；
四是认同感 ， 被他人尊重、自信等；
五是自我实现需求 ， 即对自己有合理评估与定位 。
我想说的是 ， 人的内心需求一般是从低层次满足到高层次满足 ， 也就是说 ， 只有低层次需求满足了 ， 才会对高层次需求产生需要 ， 但这个也不是绝对的 ， 实际上人的内心需求有时是穿插进行 。
题主的问题 ， 我想这个孩子属于低龄段 ， 在幼儿园或者在小学低段 。如果从人的内心需求来分析的话 ， 孩子任性是个人安全感、归属感和认同感没有得到满足而造成的 。
这样 ， 孩子在成长过程中 ， 其日益增长的自主意识和家长无微不至的关怀之间 ， 形成了不可调和的矛盾 ， 而这些矛盾无法排解 ， 孩子只能以发脾气来表达自己的不满和诉求 。
只可惜 ， 这些行为密码 ， 作为家长的 ， 有的竟无法解读 ， 因此会出现更多指责与专权 ， 甚至断言孩子的任性是与生俱来的 ， 这会导致更多的恶性循环 。
发现问题是解决问题的前提 。
@毽翻飞建议：
总之 ， 抚育孩子是一项系统工程 ， 其难度不亚于宏伟工程 ， 只有心与心的交流 ， 用一颗心去摇动另一颗心 ， 孩子才会感同身受 ， 并在父母言传身教之下 ， 变的理性与成熟 。

文章插图
这属于孩子情绪管理方面的问题 ， 这个问题的回答要根据孩子的年龄阶段分为不同的情况 。
一、0-1岁
这个年龄阶段的孩子还不会说话 ， 无法顺畅的表达自己的需求 ， 所以只能通过哭闹的方式来引起家长的注意 。
【小孩任性不听话发脾气如何教育 孩子哭闹任性，怎么教育？】比如小婴儿睡醒了会哭闹 ， 在确定他们没有生病的情况下 ， 一般是孩子想翻身了 。
这就需要家长留心观察并根据孩子生长发育时期的不同特点来判断孩子的需求 ， 并100%的满足孩子的这些需求 。
如果0-1岁的小婴儿希望被抱着 ， 那么家长尽量就抱着他们 。
这不是在惯着孩子 ， 因为出生第一年的孩子的行为大多都是无意识的 ， 他们只是诚实的表达自己的感受 ， 并没有判断和计划的能力 。
家长的无条件满足可以让孩子潜意识里认为自己是安全的并被爱着的 ， 这样的感觉会对他们今后的成长起到至关重要的作用 ， 是孩子形成健康心理和人格的关键基础 。
二、2-6岁
这个年龄阶段的孩子已经有了一定的判断力和自我意识 ， 家长要开始给孩子立规矩了 。告诉他们什么可以 ， 什么不可以 ， 帮助他们树立正确的认知 。
如果6岁之前家长无法树立威信 ， 帮助孩子树立正确的价值观念、培养他们良好的行为习惯的话 ， 等到孩子到了青春期 ， 再想让他们不叛逆 ， 那就更困难了 。如果孩子很任性 ， 哭闹耍赖 ， 那么家长可以等孩子先冷静下来之后再和他们进行沟通 。

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