所以做好班主任工作要以“爱”字当头、“严”字把关、“勤”字补拙，“全”字管理 。不断提高自身的管理水平，不断的改进和完善管理方法，以满腔的热忱把细节抓严，把过程抓实，切实提高工作的效率和质量 。
谢邀 。班主任老师应分″小、中、大学″ 。不同阶段的学生，需要不同之方法 。这里我只谈共性部分 。
??我喜欢优秀教师，所以把心得与你交流 。初为人师，又要做班主任，经验不足，没有关系 。今送16个字，请尽酌 。
??"师生为友″、″和谐幽默″、严肃原则″、″认知共进″ 。
①不是把学生当朋友，而是和学生成朋友，方可得到学生们的理解、支持、交心 。孔夫子的"有教无类″是有深厚内涵的，所以才会弟子三千，人才众出 。
②班主任老师讲话不尽是″训导″，多数是幽默破尴尬，在和谐的气氛中，接受老师的说辞 。
③活泼的底线是靠原则控制，严肃是使原则走直线 。张弛有度，互动相当，方可二者兼顾 。
④班主任老师的讲课、班务、教导等，靠真才实学、辩证有道、浅表及里，方可使学生认知 。同理，老师也应认知学生之为 。
??我喜欢北师大中文教授″啟功先生″的八字名言与你商榷:
″学为人师，行为世范″
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班主任可不是谁都能干好的！你只有做到了以下几点，才可能成功：
面对家长
一、遇事，一定要站在家长的角度考虑！你只有从家长的角度出发，家长才可能配合你：不管学生发生什么状况，只要你站在家长的角度，一切为了他【她】的孩子，正常的家长都会很愿意配合你的！
二、学生哪里做得不好，跟家长沟通时，一定要从会给学生的带来哪些害处或影响的角度！至于给班级、学校造成什么影响，尽量不要过于强调，只能顺带提一下 。这样子，家长才会很愿意，很主动地配合你！如果你遇事一味地强调班级、学校，容易引起家长的误会，以为一切都是为了你的工作！配合的意愿自然会大幅降低！
面对学生
三、记住一句话：存在就是合理！每个学生的行为习惯，学习态度，为人处事等，都是与他的成长环境，成长经历等有紧密联系的！比如，父母素养很高，绝大多数的情况下，孩子的素养就不会差到哪里去！父母很熊的，孩子不怎么可能不熊！父母斤斤计较的，孩子大气不到哪儿去！所以，不管遇到什么事，首先要处变不惊，泰然处之！你要做的，是找到根源，想办法改变，而不是生气！
四、公平公正特重要！
只要做到以上几点，你才不至于被累倒气疯了！
恭喜你成为班主任这一伟大群体的一员，责任重大，使命光荣[小鼓掌]
我公众号里分享了一些，供参考[握手]
作为新手，我觉得别人的经验固然值得学习，自己的实践和思考也特别重要 。
首先要勤于到班 。不管新老班主任，勤于到班，才能看清班级的各项表现，进而采取针对性措施，勤于沟通，才能团结所有同学，所有科任老师 。
其次要勤于思考 。班主任面对的班级千差万别，一定要针对自己班级的情况积极思考，找到有效的管理方法，建立你自己的班级管理的思路，在班级要有清晰的要求，明确的班规和底线，不触犯班会可以朋友相对，触犯了班规必须严格执纪，树立威信 。同时要积极反思自己的工作，寻找对策 。
再次要勤于学习 。勤于学习专业知识，在专业上征服学生；勤于学习班级管理经验，尤其是向本校有经验老师学习，让学生爱你又敬畏你 。
最后祝你班主任工作愉快[微笑]

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