儿子上一年级学习100以内加减运算，想用扑克牌帮他练习，这是不是一个好办法？ _经验常识

【儿子上一年级学习100以内加减运算，想用扑克牌帮他练习，这是不是一个好办法？】我认为很好，寓学习数学于玩乐中，这样既学了加减法，又使孩子玩的好，何乐而不为呢？

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这样做打错特错，一看就是这个家庭热衷打扑克，必然会影响孩子的学习兴趣，想给孩子补习功课就要按学校老师的方法做。
是一个很好的注意呢，我觉得让孩子爱上学习最主要的是点燃他／她的兴趣，激发内驱力，这样孩子才能有持续不断的学习动力，孩子的天性就是玩儿，在玩儿中学更有利于激发兴趣，我的大女儿现在四十多已经认识了很多字，都不是我们大人刻意教的，都是她平时在生活中处处留意积累的，比如上街看到路牌上的字，商店门头的字，各种字她都会问，看动画片会比对字幕，这样不知不觉就认识很多字，还会自己留意一些字的区别，比如有一次她就和我说，妈妈我发现战士的士和土不一样，我就问她有啥不一样，她竟然能区分开来，这一切都源自于在她更小的时候偶尔一次说到文字，有很多用途并给她举例，她就记着了，后来她认出字的时候适当的鼓励了她几次，孩子就激发出了认字的兴趣和内驱力，所以孩子的学习不能强迫，应该慢慢的引导，您用扑克牌学数学我觉得就是一个很好的办法，以“玩”和做游戏的方式学，孩子不反感不抵触，事半功倍
挺好，和那个小方块字卡一样，孩子学习一般都不太听话，要挖掘孩子的学习兴趣，教育孩子对数字累加的记忆，一些积木，扑克牌都可以，让孩子都看看电视上少儿教育类型的节目，引导孩子去跟节目中小朋友学习，必要时给一些奖励，慢慢的孩子就学会了很多，在玩具中增加兴趣，在兴趣中促进学习。
儿子上一年级学习100以内的加减法，用扑克牌练习觉得怎么样？
我是一个宝妈来回答一下你这个问题，首先用扑克牌学习100以内的加减法也行，前提是你儿子喜欢扑克牌，喜欢扑克牌上面的数字，那样你可以用扑克牌教他学加减法，或者是你家天天喜欢打牌，他时间长了也慢慢喜欢上了扑克牌，那样你用扑克牌教他加减法也是可以的。但是有一点，我觉得用扑克牌教孩子算数有点不好，扑克牌上面的数字有不好认的，比如说A（1）.JQK（11.12.13）。因为孩子太小不要让他迷恋上扑克牌，那样将来对她不好。
我来分享一下，我以前是怎么教宝宝的。
因为小孩儿比较爱吃，我是用数字饼干来教他算数的，记得在他一两岁的时候，我会给她买点饼干吃，比如说磨牙棒，数字饼干，字母饼干，开始的时候我会教他数数，放一排饼干在那，指着饼干就教他数数123456....，当他能自己能数到十的时候，你就可以教他加法了，放那两个饼干，他吃一个，我吃一个，我就这样问那是几个呀？他笑而不语，我就问他刚才那里有供有几个饼干呀？他说两个，我问他现在还有吗？他说没了，我问他为什么没了？他说吃了，我就问他你吃了几个呀？
他说一个，接着我有问我吃了几个呀？他说一个，那么我就问她，刚才咱们拿出来几个来啊？他说两个，我就给他说，你吃一个我吃一个，就一共等于两个，他嘟着小嘴似乎有点明白，冲我笑了笑。我又问他你还吃吗？他说我还想吃，于是我就说你在拿刚才我拿的两个，咱们像刚才一样把这两个吃完，他就笑了笑又拿出了两个，放到桌子上，我就给他说你分一下，把这两个咱俩怎么吃啊？他就看了看我，拿起饼干放我嘴里一个，还有一个他说那这个我就吃了吧？于是就把那一个放到自己嘴里了，我就问她，刚才咱俩吃了几个呀？他就回答两个，我就这样慢慢的训练他，后来我就教他认数了，于是我就买了数字饼干，他开始看到那饼干特别新奇，就问我为什么这饼干长的不一样呢？我就回答，因为它是数字，所以长的不一样，长的一样的就是相同一个数，后来他就点了点头，当我叫他看数的时候，我会头一天晚上把需要用到的数字给挑出来，让他记忆让他看，加深他对这个数字的印象，当它加深了以后，就拿出纸和笔叫他按照这个数字在纸上慢慢画，就这样时间长了，他也会写了也会读了，后来当他会写了，也会读了，有一种成就感的时候，就会把提前筛选出来没用的饼干作为奖励给它吃，这样会提高孩子的记忆力和对数字的兴趣爱好。

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