由于国内外文化联系越来越紧密，国内早期教育也取得了很大的进步，现在几乎有点早教意识的家长都知道幼儿各个阶段的敏感期与身心发展的关键时期 。
“三岁看大，七岁看老” 与没有接受过早期教育的孩子相比，接受过早期教育的孩子，各项身心潜力会得到很好的开发，可以为3岁后展开具体学习做好准备 。
据欧盟委员会统计办公室近期的统计数字，目前欧洲大约有1/4的3岁前幼儿被送入集体托儿所或其家庭所在街区的临时托儿所，这种托幼方式在丹麦最为普遍（73%），在荷兰大约为45%，在法国为41% 。其他3岁前幼儿主要接受家庭教育 。
而美国与日本也在提供一流的社区教育设施（如儿童管、儿童文化中心、儿童科技艺术馆等），免费向幼少儿开放，努力实现教育资源社会化 。
目前，尽管国内早教越来越受重视，但早教的普及率还是有很大差距 。
拿南京来说，南京选择给孩子报早教的家庭刚刚过半（50%），这是沿海地区，其他中部地区与西部地区的比例要更低一点，而且省会城市的比例与其他城镇、县城的差距也很大 。
第一跟经济条件有关，第二与家长对早教的认知有关，二者缺一不可 。郑州一年的早教费用在10000元以上，对一般的家庭而言，是完全可以承受的 。选择早教与否，主要在于父母对早教重要性的认知 。有些家长宁愿将钱花到带孩子旅游上也不花到早教上，这是认知的原因 。
早教这个东西，你越了解它，就越觉得它重要，越不去了解，内心就越会为不选择而找理由 。所以客观地弄清楚早教都教什么，别的孩子为什么选择，内心自有评判 。
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无论是在家还是去机构，早教一定要做 。但在实际的家庭教育中，父母可能会因为缺少一些专业性指导，难免会在教育引导孩子方面，产生一些偏差 。孩子的可塑性很强，在没有正确引导和目标性指引的情况下，容易对孩子接下来的人生造成不好且长远的影响 。
早教中心的核心是“寓教于乐”，在“玩”的过程中给到孩子的是高质量的陪伴，有些早教中心的全部课程和音乐都是全英文的，在这种纯英文环境里呆久了对宝宝的英语启蒙有一定的作用；也能为幼儿园过渡，提前培养孩子独立处理幼儿园里的社交问题 。我的观点是早教班可以不上，但是一定要早教 。如果家里父母有足够的经验、精力和时间，我们可以自己在家可以给孩子做早教 。

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