面对留守儿童，隔代教养者该如何教育孩子？ _经验常识

五岁的留守孩子爱发脾气，还爱扔东西，且怕生，外加没有安全感……这应该是很多留守儿童都面临的常见问题。而家里老人采用体罚加威胁也不管用……面对这种隔代教育，老一辈的育儿方式，已经对孩子没多少作用了，经常体罚、威胁孩子，一次两次也许管用，用得多了就失效了，且让孩子渐渐明白，体罚与威胁也不过如此:犯了错，打骂一顿就可以了。
【面对留守儿童，隔代教养者该如何教育孩子？】孩子爱发脾气与爱扔东西，这种情绪的爆发，是因为孩子得不到认同而产生的一种发泄情绪的方式。比如孩子想去哪儿玩，而爷爷奶奶忙着干活没时间陪他；或者孩子想吃什么零食，而爷爷奶奶觉得太贵不给买；也或者孩子不想吃某种菜，而爷爷奶奶视而不见；更或者孩子想要爷爷奶奶抱抱、背背，而爷爷奶奶不肯满足孩子……诸多问题得不到满足，孩子就会用发脾气扔东西来表示内心的不满，以引起家人对他的重视。而此时的长辈，恰恰因为他的脾气爆发而大怒……你不懂我，我也不理解你，这个结也就越系越紧。
面对孩子的情绪，隔代养育时先要认同孩子的感受，接纳孩子的不好情绪。也就是不要觉得那是孩子多么不懂事，多么不可理喻，你要知道，他还只是孩子，有情绪发脾气都是很正常的事，只有站在孩子的立场，与他共情，让他觉得自己也是被需要的。比如孩子想去哪儿玩，爷爷奶奶手头的事，还差一点点就可以完成了，但孩子不依不饶，一定要马上出去玩。这时，你可以和善而坚定地告诉孩子:嗯，你要去的地方确实好玩，我也很想去呢，但是我得把这点事做完，你能帮我搬个小板凳吗？或者你能帮爷爷奶奶倒杯水吗？这样我会做得更快，也就能更快地带你去玩了，你倒时候是想怎么玩呢？孩子爱玩的心思，得到了长辈的认同，同时又感觉到自己对长辈的重要性，孩子也就会快速地行动起来，帮助做一些力所能及的事，更让孩子明白，做事不能半途而废……
比如孩子怕生，只是因为他与外界的人与事物接触得比较少，面对不太熟悉的人，产生的一种自我保护意识。一旦孩子不愿跟别人玩或者不愿跟人打招呼时，不要随意批判孩子，说孩子胆小、不懂礼貌等。而是要经常带孩子跟其他小朋友玩，大人自己主动的、愉快地跟人打招呼，让孩子感受到这样做的喜悦心情，孩子也就会慢慢不再畏畏缩缩，而是很大方地与人微笑打招呼……
又比如孩子没有安全感，是否平时你们对孩子的关注不够？经常留他一个人在家？或者用恐吓的方式，让孩子妥协？……没有安全感的孩子，只是因为没有得到足够的重视与爱。任何情况下，都不要对孩子说“你再哭、你再闹……就不要你了；或者你再哭，就让大灰狼把你叨走……”对大人来说很平常的一句话，却会对孩子造成心灵安全感的伤害，本来爸爸妈妈就已经外出工作，得不到他们温暖的陪伴，如果爷爷奶奶再威胁一下，是不是就真的是个没人疼的孩子了？……孩子幼小的??，经不起一再的摧残，为了孩子的心身健康，请在孩子需要时，敞开怀抱，给孩子一个安全有爱的拥抱吧。
其实，孩子并没有想象中的那么不讲理，只要你愿意让自己也像个孩子一样:理解孩子，认同他的感受，且接纳孩子的负面情绪。一旦内心的想法得到了认同，孩子也就会去考虑长辈的提议。孩子的世界，所有色彩都来自后天的形成，你教给孩子什么，他就学会什么。而隔代养育，只要你给予孩子足够的耐心与爱，在成长中与孩子共同前进，一切问题也就迎刃而解了。
很多的留守儿童，教育都是学校、爷爷奶奶在做，一代人有一代的教育方式和思想观念，隔代教育者教育孩子要从以下几点做起：

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