二、帮助学生查找成绩落后的原因 。冰冻三尺非一日之寒，学习成绩的落后不是一时半会造成的，有些原因能够短时间内解决，有些原因需要长时间的努力 。熔冰三尺也非一日之暖，要有一种静等花开的心理，等待学生逐步长进，不可操之过急 。这样可以消除学生的焦虑情绪，学生才能够静下心来，慢慢成长 。
三、成长是多方面的，不能单一只看学习成绩的好坏 。学校是一个使青少年学生快速成长的地方，离开学校环境，成长就变得单一和缓慢 。在学校里，一方面在文化科学知识方面学习比较集中，长进比较大 。另一方面，学校这个育人环境里对人的成长是多方面的，与同学交往可以锻炼与人交际的能力，学生如果能够积极参与班级事务中在班集体中可以受到各种锻炼，组织能力表达能力能够得到提高，责任心会增强，懂得在集体中关心爱护他人，会受到个人服从集体，爱班级、爱学校、爱祖国的思想教育，能提高自己的思想水平，这些成长是人一生中不可或缺的，是非常重要的 。所以无论老师还是家长都要特别重视思想树人的重要性 。有德有识是精品，有德无识是安全品，无德有识是危险品，无德无识是劣质品 。重视学校教育给学生带来的成长，就是要重视多方面的教育 。
四、没有知识文化的底蕴，难以适应现代社会的发展需求，很难适应社会 。现代社会的迅猛发展，不仅仅体现在经济水平的提高，更是体现在科技知识文化的进步，所以作为一个现代人知识文化的积累是人一生的主旋律，所以作为青少年学生来说一定要在学校里好好成长自己，成为一个对社会有用的人才 。
根据我多年的班主任工作经验，对于九年级的学生来说只要老师和家长用心注重方式的做好这些工作，是能够帮助他们走出误区，心情阳光的完成学业的 。
如果孩子成绩比较好，就是不想继续上学，可能是有其他的原因，家长帮助找到原因，之后解决就可以了 。如果是心理原因，建议家长和孩子一起去找心理咨询师，慢慢解决 。
如果孩子成绩不好，不想上学 。那这类孩子就是不愿意学习的这类学生，不建议让他继续上学 。因为这类孩子小的时候学习习惯就没培养出来，根本坐不住板凳，课程落下的很多，老师讲课听不懂，他也根本不想听，上课对于他来讲就是一种折磨 。与其受折磨，还不如让这类孩子学一项他自己喜欢的技能，将来能靠这项本事吃饭 。因为孩子喜欢，他一定能好好学 。没准将来混的比上学还好呢 。
前半部分是真人真事，后半部分是诚挚的建议 。
我当初读初中的时候是一个彻头彻尾的叛逆的孩子 。那时候的我渴望跟有人脉的孩子们当朋友，想混“初中生的社会” 。那时候的性格也是前所未有的坏，再加一点孤僻和抑郁 。所以初中的时候我是被“大佬”罩着的小弟，也没有交到什么“社会”的朋友 。反而因为不好的性格把当时可能相伴未来的闺蜜作没了，现在已经很久没有她的消息了，我也在她的QQ黑名单里待了很多年 。
我现在还记得，当时在安慰一个成绩很好的同班同学的时候，我对她说过，“你一定要好好学习，反正我以后肯定是走不了学习的道路了 。”当时我的学习成绩也不错，可能是小学打的底子好 。但是还是固执的觉得自己以后不会走好好学习的路 。还总是跟当时的班主任作对，多次被叫家长，也回家反省过 。直到初三上学期马上就要结束的时候，职高来我们学校招生，我当时坐在自己的位置上面蠢蠢欲动，我的心情非常激动，我很想去，但是还差一点勇气 。大概半小时之后，有消息传来，说每个班级每去职高一个学生，职高就会给班主任500块钱 。已经有别的班主任挣了几千了 。于是我决定不去了，才不给班主任挣钱的机会 。也幸好这一时的意气救了我 。
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