其二，过早地开展上述内容的教学，虽然表面上看，孩子学会了许多本不该提前学的东西，家长以为会超越了其他未学习这些知识的孩子，内心颇感欣慰！其实，等到了二年级以后，他们的差距会越来越小，甚至被其他孩子反超！
最后，奉劝各位幼儿家长，理智地看待这一问题吧！揠苗助长的故事想必每个孩子家长都颇为熟悉的吧！
幼儿园普及了小学一年级的课程该有的东西，
有利有弊 。
有利：
比如我们生活中的事前准备，事中不乱 。学习中的课前预习 。幼儿幼稚天真，接触东西，一记一忘，反复记就牢记住了 。毕竟幼小心灵最好能在游戏中融入就行了，不要刻意去学太多，不要去布置写家庭作业就好 。
有弊：
据调查发现，几乎所有的幼儿园都在跟风，数学，拼音，英语 。而且谁都不想输在起跑线上，
那么，增加了课程，学费呢?想一想，现在的幼儿园学费少则三四千，贵则上万，都是这些东西逼的，苦了家长还累了幼儿，幼儿园布置家庭作业出现，催生了晚托家教，父母陪读写作业，家长又多了一笔开销 。谁能给孩子们一个快乐的童年呢?
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首先站在家长的角度来说，每个家长都希望“望子成龙”，作为一个教师，个人认为，家长可以在家里适当的教一些课外的知识，激发出孩子对小学内容的兴趣即可
站在幼儿的角度讲，特别不好，幼儿园时期是帮助幼儿建立常规，培养兴趣的时期，过早学习拼音，数字等会让孩子产生怕学的心理 。
举个在我自己身边的例子，表弟是在公办园读幼儿园的，在幼儿园只学基本的识字，十以内的加减，还是以玩的形式来；侄女在私立幼儿园，从中班开始各种家庭作业，到了大班上学期，已经会100以内加减法了，每天都叫着没有空闲，为什么有这么多作业；同样上一年级了，表弟刚开始对学习表示着极大的兴趣，愿意学习；而侄女刚开始成绩很不错，但是太过自傲，到一年级下学期时，成绩远远不如表弟理想，学习兴趣也大大下降 。

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