你是想让孩子拥有一个快乐、无拘无束的童年，还是充满书籍和知识的童年？ _经验常识

快乐无拘无束的童年，和充满书籍知识的童年，这两者并不矛盾吧。能让孩子在充满书籍知识的环境下快乐无拘无束地成长，不是很好吗？
阅读，从书籍中获得知识，也是一种探索和对世界的认识。孩子对未知的事物很容易产生兴趣，并从中获得自我价值。耐心引导，创造阅读的环境，让孩子爱上阅读，是他受益一生的事情。周末一家人在一起读书交流，既可以陪伴孩子又可以让他不排斥书籍。
这两者不冲突，首先一定是孩子自愿的。如果读书孩子非常享受，那为什么不让他去读呢？另外，也许孩子不知道到底喜不喜欢读书，那可以跟他聊聊他的梦想是什么，再有意识的引导。
充满书籍与知识的童年才是快乐，无忧无虑的童年！
两者并不矛盾。
1.对于孩子童年的快乐，很多是大人以为的快乐；
比如当大人看到一个小孩在看书，而另一个小孩在看动画片，或许本能地会觉得肯定是看动画片的孩子感觉更快乐。但其实不是的，看动画片实际是被动输入，孩子不用动脑，那他自然只能获得短暂的快乐，也就是看多少，动画片给多少刺激，看完了快乐也就没有了。而看书的孩子，他在积极的思考，他的快乐还有知识的丰富带给他的快乐，这能让他离开书本后还一直保留着这份快乐。
2.一直在玩耍的孩子并不见得比学习的孩子快乐；
在孩子群中，父母应该也有注意到有些孩子表现特别优秀，或者特别自信，他们自然在玩耍中占据着优势。换言之，他们同样在玩耍，那些脑子中充满各种从书上获得的知识和想象力的孩子，会让他们得到更多的快乐。
3.死记硬背，强行输入的学习不如去傻玩；
孩子的学习很多父母理解为死记硬背，强行输入，那么对孩子来说就是一种伤害了，会及早浇灭孩子学习的兴趣，从而让他们后来的学习生活一直处在痛苦中。这种情况下，与其让孩子痛苦，不如放手让他们自个儿玩，不打扰便是对孩子的最大保护。
但是孩子是天生的学习者，给孩子创造一个快乐和无压力的学习环境比让孩子完全无忧的玩耍更有意义。因此这对父母便提出了很高的要求，需要让学习与玩耍相结合，从而实现孩子的各方面发展。
顺其自然，不要给孩子太大压力。现在的孩子压力太大了，所以导至有些孩子走及端！！
这两个童年好像并不冲突，也就是说：既可以让孩子拥有一个快乐、无拘无束的童年，同时，也可以让孩子的童年充满书籍和知识。
家长们，别再相信什么快乐教育了！
这是我的真实感悟，来自两个孩子父亲的亲身感悟！
一，在别人学习的时间你去快乐玩，后果就是以后别人开心的玩时你要苦逼的学！
无他，补习尔！
曾经落下的课，你需要以后来补上。
上天很公平，从不曾饶过谁！
二，该干什么的时间，就该干什么！
该学习的时间，就老老实实的去学习。这没什么好商量的。
既然是学生，那就做学生应该做的事情。
学生应该做的事情，首先就是学习。玩，只是学习之余，用来放松的。主业是学习，不是玩！
三，分分分，学生的根！
分数仍然重要。
分数是评定学生在某个阶段学习成果的凭据！
四，知识的重要性，无需多言！
玩来玩去，不去学习，当时是快乐了。可是，这个快乐能维持多久？
家里有矿么？
我们看到娱乐新闻里，某思聪天天玩，所以想学？
可是有谁去认真的扒过他的底？不是因为他爹！而是，人家的学校经历也非常的牛！牛逼的那个牛！

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