要通过故事、事例、孩子崇拜的榜样告诉孩子：人活着不止是为了自己，还有一定的社会责任；标新立异不在于外在，而在于思想、学习、创新等有价值的内在；可以反传统、反权威，但不可以超越法纪与道德红线 。如果任意而为，违反社会规则，就会受到社会的惩罚，甚至被社会所抛弃 。当然，必要的家规还是应该设立的 。要与孩子协商一致，违规后应该怎么弥补、怎么惩罚，而不是训斥或打骂，让其有尊严地意识到自己的错误和应当承担的责任，才会让孩子敬畏法则、遵纪守法，不至于使自己的叛逆造成不良后果 。
叛逆期的孩子肯定有许多言行举止不为家长所接受，为此家长要做到与孩子“和而不同”，凡事未必保持一致，但不至于针锋相对 。
1.重视实践检验 。实践是检验真理的唯一标准，当与孩子意见不一致时，家长可以用实验的办法纠正孩子的不良观念与言行 。比如，孩子认为学习无用而不好好学习，可以让孩子做家务、维修电路等进行验证，先让孩子毫无准备地做一遍，再让孩子通过规范学习后做一遍；也可通过名人的事例纠正孩子的“学习无用论” 。
2.争取协商一致 。对孩子的缺点毛病不必一下子彻底打压，可以适度让步，与孩子达成协议，监督实施 。比如，孩子喜欢玩网游，可以与孩子商定玩的时间，让孩子以一定的学习生活习惯的改善来换取娱乐机会 。这样，兼顾学习与娱乐，双方自然容易接受 。
3.提倡求同存异 。由于家长与孩子思想认识的不同，双方不可能事事达成一致，但是应该提倡求同存异，互不突破对方的底线 。比如，对于留长发、化妆、穿名牌服饰等问题，只要不明显违反校规、不影响家庭生活，在无法分辨孰是孰非的情况下，可以让孩子有一定的自主权 。

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