总结来说有八点：1.熟悉内容 2.图表穿插 3.语流适中 4.目光移动 5.体态语辅助 6.时间控制 7.紧扣主题 8.人称使用
所以，在进行答辩之前一定要充分了解文章内容，其次，PPT不能太单调，只有文字，要注意表格，柱状图等的结合，当然，还有一定要保持自然，不要太紧张，放轻松，只要你准备好了就没问题的 。
哈喽，时隔几日，老司机又奉上满满的干货 。听说，你们快答辩了，啥，你们直接交一个PPT上去就完事啦 。
这…………………………………………………………………………………………………………………………酸爽
下面，言归正传 。附上我们77paper最官方的答案 。。。。
毕业设计（论文）完成后要进行答辩，以检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的，衡量毕业设计（论文）的质量高低 。学生口述总结毕业设计（论文）的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做出回答 。答辩是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；是对学生知识的理解程度做出判断；对该课题的发展前景和学生的努力方向，进行最后一次的直面教育 。



一、答辩准备



学生应在答辩前从思想上和物质上进行充分准备，竖立信心，克服紧张情绪，准备答辩过程中必须的演讲以及辅助道具，提高答辩的质量 。



1.1.精神准备



（1）明确答辩的目的和意义





①鉴别毕业设计（论文）的真伪 。答辩是学生毕业前的最后一次考核，其首要目的是要考察学生毕业设计（论文）的真伪性 。



②评价毕业设计（论文）的质量 。在辨别论文真伪的基础上，进一步考察学生研究课题的深度与广度，评价论文的优劣程度 。毕业答辩有一套完整、公正、客观的评分标准 。包括对基本理论、基本技 能、专业知识的综合运用；创造性的研究方法和研究成果；学术水平和实际意义；表达分析的条理性和准确性；毕业设计（论文）中存在的不足与问题；工作能力和态度、工作量等，是否达到基本要求，有无突出表现，答辩小组成员将根据学生的具体情况评分 。



③考察学生的临场发挥能力、语言表达能力、思维活跃能力 。学生自述与回答问题时，应该沉着镇静、口齿清楚、论述充分有利、思维清晰、符合逻辑 。对答辩教师的提问，仔细倾听、抓住中心、快速思考、正确作答 。



（2）了解答辩的有关规定和要求



毕业论文答辩，是取得学位的一项重要工作 。院 （系）毕业设计领导机构成立答辩委员会，指导教师可以加入答辩委员会，但不能担任答辩委员会主席的职务，且在自己学生答辩时应回避，不参与意见 。答辩委员会在举行答辩前半个月将学生论文分发到答辩委员会成员手中，每位答辩教师应认真负责地对待每篇论文，仔细阅读、准备提问的问题 。



答辩教师提出的问题有一定的方向性，主要分为鉴别论文真实性的问题、识别知识掌握程度的问题、判断论文研究深度的问题 。出题也有一定的原则，把握目的难易程度和范围，难易深浅相结合，题目（大方向）的数量一般在3个左右 。



（3） 心理准备



答辩是学生获准毕业、取得学位的必由之路，是走出学校、走向社会的最后一次在校学习的机会 。只要认真对待，通过并非难事 。
自负与自卑都不可取 。以轻视的态度面对答辩，放松精神、漫不经心、精力分散，势必在答辩中难于集中精神，自述丢三落四，回答问题张冠李戴，精神状态懒散，这种自负会让我们搬起石头砸自己的脚功亏一篑 。自卑的心理会使答辩大失水准，甚至由于胆怯而不能正常表达自己的想法，说话颠三倒四，思维停滞，态度唯唯诺诺，无法体现真实的能力和水平 。

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