造成学生厌学的原因是什么？面对厌学现象家长应如何处理？ _经验常识

学生的厌学情绪，从心理学角度说，是指学生消极对待学习的行为反应模式。对学习表现出主观上不认同，情感上讨厌，行为上远离。据调查显示，我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%表现出明显的厌恶，真正保持积极态度的仅有21% 。
厌学不仅阻碍了学生身心健康发展，而且成为影响家庭和社会的不安定因素。产生的原因既有学生缺乏自信、挫败感强等性格问题，也有学校和社会压力所致，但主要还是来自家庭教育的缺失。那么，家长们该如何纠正学生的厌学情绪呢？
首先，理性看待孩子的成长，尊重他们的意见。随着学生的生理和心理的不断成长和变化，每个阶段的情绪变化也有所不同，家长要格外关注这些变化，既不能将问题一带而过，也不能无限放大，尤其是青春期的孩子，他们最愿意获得尊重。
其次，宽松的家庭氛围，成为孩子“避风”的港湾。繁重的课业已让孩子压力满满，回到家中又面对喋喋不休的家长，不是询问学习情况，就是讲大道理，甚至旧事重提、批评指责，简直就是“刚逃离枷锁，又掉进火坑”，让人喘不过气。
家长不能认为“照顾好”就是管理孩子的方方面面，要努力营造宁静、温馨的家庭环境，给他们一个自由独立的空间；有时候，家长不说话比说话更有效果。孩子有了“避风”的港湾，负面情绪得以平复，最终打开心扉，和家长一起解决问题。
更关键的是，要成为善于学习的家长。这里的学习是指遇到孩子的问题，不要妄下结论，而是积极学习他人的经验，看一些学业指导、心理学的书籍，并结合自己孩子的特点寻找解决方法。同时，多倾听孩子的心声和诉说，也是一种学习。
当然，也不一定非要成为孩子的朋友。作为一个长者或者经验丰富的家长，只要能够理解孩子，帮助他们找到高效的学习方法，学会如何高强度用脑，逐步恢复自信；坚持正确的人生观和价值观，不骄纵、不伤害，学生的厌学情绪会逐渐消失。
我小学三年级的时候厌学情绪特别严重。
因为我听不懂新来的老师在用普通话讲什么。我总是走神，看她烫卷的头发，闪光的扣子，颜色鲜艳的口红，晃啊晃的耳环。
看着看着，我就睡着了。
然后考试考个大零蛋。
一二年级的时候都是我爸载我去上学。
三年级我就磨磨蹭蹭不肯穿衣服，拒绝他载我。
背着书包慢悠悠走到学校后墙，坐下，听着上课铃响，下课铃响，有路人问我为什么不进去，我不说话。
于是他们就会去告诉校长。
校长就是我爸。
我爸就出来抓我，我把书包一扔就跑，我爸回去骑上自行车慢悠悠的跟在后面。
书包挂在车把上晃悠悠。
我一路跑，穿过小树林，穿过一条河，穿过田野，跑到邻村又邻村的我姑姑家。
然后进门也不说话，藏在姑姑家门后，看着爸爸放好自行车，跟姑姑说话。
说完他就把我书包一放，走了。
我就在姑姑家待一天，待到下午，背着书包跑回家。
我妈从来不问我今天发生了什么。
然后我的三年级，就是在姑姑家和奔跑中度过的。
我不想学习。
爸妈也出奇地平静。
后来四年级换了个帅气温柔的男老师，他经常去我家吃饭，奇怪啊又爱上学习了。
我妈对此的解释是：大多数孩子都有厌学期，因为脑子还没开窍，学着吃力，就厌了。她在等我开窍。
我妈太能扯了，万一我20岁才开窍可咋办？
我母校。在这儿的时候，我厌学情绪也挺严重的。悔之晚矣。

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