4、关注孩子的心理
刚入小学的孩子，心理上肯定要有一个适应期 。孩子放学回家后，家长要多观察孩子，引导孩子复述当天在学校里发生的事情等 。从同学关系、同学表现、新校区接受度、老师观感，孩子自我定位等多方面评测孩子的心理状态，必要时给予及时的引导和帮助 。
5、因人而异，及时给孩子提供恰当的帮助
有的孩子没有上过幼小衔接班，基础知识比不过班里的部分同学，所以沮丧，失去热情；有的孩子是因为没有当上班长，觉得自己不被重视，所以失落；还有的孩子则是做事的时候习惯性磨蹭，所以经常把半个小时就能做完的作业，做到半夜十一二点钟......每个孩子身上出现的问题都不尽相同，我们作为家长，一定要有的放矢，给孩子提供真正需要且有效的帮助 。
此处，最关键的地方在于，家长们一定要把握住一条原则：千万别用成年人的思维去衡量孩子目前遇到的困难，要用一年级新生的思维设身处地，平等且真诚的给孩子提供帮助 。否则，你心底的不屑、不以为然，孩子是能感受到的，慢慢的，你就会失去孩子对你的信任 。
6、创造家庭学习氛围，让孩子感受到努力是一件很平常的事情 。
孩子努力养成好的学习习惯的过程中，大人们尽量不要坐在旁边看电视、刷抖音、聊闲话 。最好能陪着孩子一起，看你想看的书、学你想学的软件教程...总之让孩子看到，你和他在一起努力，努力是一件很平常、很应该的事情；你和他一样，也会经历努力过程中的挫折、煎熬 。当孩子对努力的这种印象，内化成不自觉的潜意识时，孩子的主动性就很难被外界的诱惑破坏掉了 。

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如果家长遇见的是这种情况，那我真的要先恭喜你了 。不过这种情况，更不要把孩子往作业辅导班送了，万一再把孩子好好的习惯给带坏了，后悔都来不及 。对此，我有以下建议：
1、学英语口语
重所周知，语言的学习是越早开始学习越好，每晚一年难度可能都要增大10倍，甚至以上的 。但是市面上大多的英语补习机构，课程设置的还是偏向于应试居多，这对于一年级的小朋友太早了些 。建议先让孩子学习自然拼读和英语单词中的key words，并找一些线上注重口语训练的培训课程；在孩子掌握一定的基础之后，就可以进行自主英语原文阅读了 。
2、拓展其它兴趣
家长可以带孩子多接触下不同的兴趣拓展班，看孩子对哪一方面感兴趣，趁现在有时间先学起来 。若是觉得带着孩子来回跑着选，时间成本太大的话，也可以先让孩子在学校里面接触尝试，现在大多的小学里都开设有各种兴趣拓展班：比如乐器、声乐、体育、语言、绘画、书法等等 。不过要想学的更深入、更专业，可能后续还得去外面上培训班 。说不定家长现在无意中的一个决定，就帮助孩子拓展了另一种生命的可能呢 。
有的家长可能会觉得让孩子上兴趣班，时间还早 。说实话，除非是打算走纯艺术路线的，我认识的不少小学五、六年级的学生，有小升初的压力，兴趣班都提前停了；等到升上初中，也只剩周末有时间，孩子们的时间远远没有成人想象的那么多 。
有研究数据表明：小学3年级的成绩和高考成绩的相关指数高达82%，由此也可以充分证明：小学前3年，孩子们养成的学习习惯的影响力是多么持久且深远了！所以，家长朋友们，不要急着将孩子送去作业辅导班，也不要在意孩子一时成绩的高低，人生是一场马拉松，只有良好的习惯，才能持续不断的为之贡献一往无前的源源力量！

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