我孩子目前在第二阶段，之前叛逆没有掌握好度，打的有点油盐不进，之后通过长期陪伴说服教育，让其知道每个人都要为自己的行为付出代价，包括他承诺我的事情如果做不到他会得到相应的惩罚，例如在家不公平待遇！之后慢慢改善现在学习已经不用操心了，还会主动学习！
总结就是第二阶段很重要，所谓789嫌死狗，这个阶段是熊孩子阶段，如果不能好好恩威并用之后就会废！多说服教育别以为他们不懂，他们也在一个社会性的小团体里，要以引导的方式去沟通，当然忍无可忍的时候还是该揍揍，只是别太极端揍坏了
找一个小工的工作让他做两个月，立马哭着喊着去上学 。[呲牙]我发小的孩子就是，初中二年级说什么也不去上学了，谁劝都不行，打也不行，后来实在没办法了，就让他去饭店打杂了，没三个月自己哭着喊着要去上学，又让他爸给他找了个学校去上学了 。只有自己知道学习有多重要才会主动去学，不然送去再好的学校也白搭 。
减少补课、把作业做完，就让他玩，是孩子就有错，应该允许他犯错误，多鼓励、不要说他做错了事和作业，给他说这样做就更好了 。
要耐心教育，正确引导
1.帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉 。
根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要 。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪 。
从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起 。
2.家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长 。
纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间最长，很多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段开始形成的 。良好的家庭教育和习惯养成对于孩子未来发展的作用至关重要 。每个孩子出生时都是一张白纸，孩子成长过程中所遇到的问题往往都是父母问题的反映 。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成孩子对学习的厌恶 。因此，改变孩子的同时，父母也应认识到自身的问题并积极的加以调整 。
3.对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累 。
很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象 。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了 。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习 。
作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣 。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣 。
通过孩子找回迷失的自己
孩子是从高二开始不愿意去上学，导火索是因为分班，不喜欢新的班主任和班里的同学，也觉得无论怎么学都达不到她自己的目标，考试考到一半就再也不去了 。回忆这一段，都快忘了高一奋进的孩子的模样了 。孩子不愿上学，不愿考试，我和她爸很不理解，上学有什么难的？我们不要求你学习有多好，只要你和正常孩子一样，按时上学、放学，健康快乐就好 。道理说了一通，可无济于事 。找人算卦，找心理咨询师咨询，找学校领导老师家访……，做了一系列工作，孩子依然没有走出去 。我也每天生活在痛苦中，开始疯狂的读书学习，看家庭教育、心理学方面的书，有心理课就去听，就去学 。

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