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在保证安全和价格合理的前提下 ， 充分给予小孩自由选择权 。
我家孩子四岁多 ， 穿衣服是她自己搞定 ， 偶尔会有奇怪的搭配 ， 我会说一下我的看法 ， 这样穿的后果（例如夏天穿冬天的衣服） ， 最后把选择权交给她 ， 你决定！
生活中很多父母都使用偷走孩子责任心的“神技”—总包办 ， 不仅包办孩子的生活 ， 还包办孩子的选择及思想；有些父母是因为不信任孩子的能力 ， 怕孩子选择不对 ， 所以帮孩子选择 ， 有些父母是想让孩子按照自己的想法成长 ， 因此帮孩子选择我 ， 无论是哪一种 ， 其实都是在毁孩子 ， 他们的这种做法是在折断孩子的羽翼 ， 让孩子将来无法独立生存 。
所以 ， 在一定范围内（完全超出孩子能力范围内的不要让孩子独自选择） ， 父母要将选择权交给孩子 ， 让他们自己做主 ， 自己选择我 ， 开始的时候 ， 他们也许不会选 ， 也许会选错 ， 但是时间久了 ， 他们就知道自己想要什么 ， 自己该如何选择了 。
这样能逐步培养起孩子的责任心 ， 成就感 ， 喜悦感 ， 才能从中获得成长的经验 。
我儿子两岁多现在都要自己选自己喜欢穿的衣服 ， 我给他挑的他说不喜欢[我想静静] ， 其实小孩自己挑衣服穿证明小孩有自己的自主意识了 ， 家长这个时候应该让他自己选择 ， 其实对他个人的审美培养也是有好处的 ， 如果小孩选择了和季节不一致的衣服 ， 不用强制说不行 ， 这个今天不能穿太冷或太热 ， 冬天穿少了你让他穿着薄的出去 ， 出门风一吹他自然知道冷 ， 家长可以给他拿上后外套在手上备着 ， 夏天嘛太热他要是选上冬天的基本一穿热了立马自己就要换的 ， 所以家长可以把那些不可以 ， 不行这些话换成你自己选择看 。这样次数多了他对季节有敏感度了 。长久看也能让他有自我判断和自我决定的培养
2-5岁阶段的孩子会进入审美敏感期 ， 那么孩子眼里的“美”到底是什么样的呢？在审美敏感期最初的阶段 ， 孩子会比较关注外在事物的完整性 。如吃的东西会选择大的、完整的 ， 坚持索要完整的纸张等 。随后 ， 孩子开始逐渐关注自身形象的完美 ， 女孩在此阶段的变化尤其明显 ， 她们开始格外关注自己的穿着打扮 ， “臭美”的劲头有时甚至让人哭笑不得 。除了每天穿什么衣服、扎什么辫子、戴什么发卡、穿什么鞋都要求自己来选 ， 有时还会在家中偷偷地试穿妈妈的高跟鞋 ， 甚至冬天也要求穿裙子去幼儿园 。此外 ， 钟情蝴蝶结和各种闪亮的发卡、偏爱某种颜色等 ， 也都是这一阶段可能的行为表现 。
对于孩子而言 ， 穿衣是美的教育课 ， 而审美的发展对孩子未来的发展有着重要意义 ， 不仅体现在个人魅力、气质上 ， 也体现在孩子的个性特点上 。在孩子的发展过程中 ， 这些特征将会随着孩子所处的环境、孩子的见识、孩子知识的增长、孩子的审美发展等因素而更加完善 ， 帮助孩子在成人之后更富有魅力和吸引力 。因此 ， 孩子阶段如果能够学会或是习得那些较有难度的美学知识 ， 不仅可以为成人之后的品位着装打下基础 ， 而且有助于心智的健康发展 。

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