问题是中国式的家庭溺爱造就了部分孩子全“依赖”式，依赖坐实让“伸手要”变得理直气壮，于是在中国才有的“依赖族”便形成了，特别是在相对好一点的环境中，孩子过了二十岁仍然不能离家独立，仍然要在家啃老，更有甚者结婚成家后仍在家啃老，而成为名副其实的啃老族！
依赖族是个相对大的群体，啃老族只是依赖族中其依赖彻底坐实的部分人…在溺爱的环境中，为什么是其中部分孩子变成了“依赖族”而不是全部？因为人成长之初，都有行为举动参入仿效大人的过程，“学着做”很重要，被很多大人忽视其中的真理…很多家庭对孩子的维护因为溺爱而过头了，家务活大人全包揽，什么也不让做，切断了孩子“学着做”的兴趣和愿望，以至很多城里(或条件好一点的农村)孩子过了二十岁，仍然不会做饭不会洗衣，什么家务活都不会，成为家务活全盲的依赖族 。
一个人的责任感担当之心，不是在后天凭空突然就有的，而是人自身依赖与仿效过程中，在依托“学着做”的感悟中延伸出来的，幼儿期式的全依赖不经历“学着做”，也就不会让“试着做”与家人的监督分离，同时也是与大人的担当分离 。比如小时智力不成熟，大人耽心孩子丢失，才形影不离(监护)；但到了青少年期，又有下一步的问题，父母一旦离开，生活依赖无着，衣食住行就找不着方向…没有经历学着做，什么也就不会做，“不能断奶”式的生活，怎能分离家人担当？
“学着做”本身就是一种担当的起步，学着做到学会做，才可以在某一单项(事情)上，做到让自身依赖习性的剥离，也是与家人既有担当的分离 。学着做的事情多了，学会做(到能做)也有了相对独立的形为体系，全依赖模式也就可以逐步转项，做到多项行为独立 。学着做到学会做，再到敢作敢为，是个渐变的过程，也是从依赖模式中逐步洗牌到能独立做的过程…
归根揭底，人的成长，从全依赖到完全独立(而无心依赖)始于幼小时的行为仿效，也是在"学着做"中感悟到了担当的“能为”和“可为”，从“学着做”到“学会做”，才得以拓展人当初担当的“所为”之实…
一个成熟的人担当是自举行为，是靠自觉主动去完成的，靠引领而不能自举，不可能有担当的拓展之势 。为什么父母行为能力残缺的家庭孩子，行为能力又早成熟呢？因为原生家庭(为孩子)的全方位担当缺失，造就了孩子成长期经历了过多的“学着做”补位，原生家庭条件有限的“自然式”过早断奶，造就了孩子无从“依赖”，维系生存只能靠“自身做”取代(一般健全式的家庭依赖) 。“穷人孩子早当家”也迎合这一逻辑 。
总之依赖与担当就是一个相互转换的互为话题 。大人的全担当成全了孩子成长当初的全依赖，大人如果只是部分担当，也就让孩子的成长期有了“早当家”的经历；从另一角度看，是孩子“学着做”置换了自身的部分依赖，即取代了大人部分残缺(或者说不到位)的担当…至于溺爱造就了孩子任性妄为或为所欲为，以及环境条件造就的胆大敢为和胆小慎为这是另外的话题 。
这里可以发现一种逻辑：就是在担当与依赖的互动中，全依赖缺失，就会造就“学着做”到学会做，以至有了习惯做，成长过程无形之中的依赖缺位，造就了自身的担当(置换依赖)凸显，这可以定义为个人经历的【担当代位原理】 。之所以有“代位”二字，是因为幼小能力不足时，应有的家庭依赖缺位，在依赖与担当的二元互动中，一方失位只能让另一方填位 。
同理，一个姑娘在父母名下依赖习惯了，“学着做”空白，试着做缺位，曾经的过往是家务由家人全承包，“伸手要”索取习惯了，也就变得理所当然了，个人生存行为不独立，决定了本人持有情感依赖，和物质需求上的依赖将依往持续！恋爱也不例外，“伸手要”来索取只是换了寄主，由父母转移到了男朋友身上 。过去在父母面前“伸手要”显得理所当然，今天在男朋友面前，当然同样是“理所应当”！

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