三、加强语文综合实践活动语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践……” 。
语文实践活动突破了课堂教学的局限，成为语文课堂的延伸和补充，厚实学生的文化底蕴 。
1、积累古诗名句、歇后语、成语典故，名言名句等，使学生在积累展示的过程中发现了汉字里蕴含的审美价值，找到了学习的乐趣，有利于教育教学的开展，更有利于培养学生对民族文化的感情 。
2、经典诵读活动 。结合我校“经典诵读”活动，在班内开展不定期诵读活动，结合新课标，精选优秀古诗文作品，涉及写景、立志、惜时、做人、求学等方面，要求学生熟读并背诵，并能够谈出自己的见解 。
通过这样的训练，学生既掌握了大量的经典诗文，又锻炼了朗读记忆，还陶冶了性情，培养了审美能力，深层次加深了学生的文化积淀 。
3、指导学生办手抄报、进行调查访问等 。办手抄报锻炼了学生处理信息和运用媒介的能力，调查访问则训练学生语言表达能力使之学会交流 。

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【怎样提高学生语文核心素养？】提高语文素养不是一件可以急得来的事情，是一个循序渐进的过程，我们需要做的有很多，学生也需要对学习语文有很深的兴趣 。正所谓书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 。

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