目前小学生的现状：小学生的人生观，价值观还没有形成，特别容易受社会不良思想的影响，许多小学生的价值观存在不同程度的异化和扭曲，表现为不会与人正常交往，性格乖张，以自我为中心，没有学习动力，没有学习目标，更找不到人生的幸福感 。甚至小小年纪就出现了厌学、纪律散漫、早恋、上网、打架斗殴、忤逆父母，不尊敬老师等一系列问题 。
作为一名教育工作者，当我们面对诸多现实问题无法从根本上得到解决的时候，我们不得不重新思考我们的教育目标，不得不重新拾起圣者、智者的教诲，努力找到小学教育的一个“支点”，一个让学生看得见、摸得着、感受得到的“支点”，这就是以“孝亲尊师”为起点的“礼仪教育” 。
【小学应该设立礼仪课吗？如何进行文化修养教育？】那么具体如何实施小学生的道德礼仪修养教育呢？有以下几种途径 。
1、在课堂教学中开设孝亲尊师讲座 。
为开启同学们的孝心，学校应该开设孝亲尊师讲座，通过讲座、故事、歌曲等多种形式开展 。让孩子们听好的、看好的、学好的，点点滴滴灌输给同学们孝和善的引导，让他们内心善的空间愈来愈多，恶自然就会愈来愈少，孩子们在故事中聆听智慧，感悟人生，反观自己，开始反省，课上组织同学们分享，课下组织同学们书写感受和体会 。通过反复听、反复讲甚至让孩子们演出来，让他们懂得孝的内涵，孝不仅要养父母之身，还要养父母之心，养父母之志，养父母之慧！
2、按年级分层学习践行弟子规
在教学过程中，感受同学们不快乐的原因，是因为现在笑不出来 。为什么笑不出来？在家里不孝敬父母，每天跟父母冲突；在学校不恭敬老师，惹老师生气；跟同学打架，每天制造矛盾，能笑得出来吗？所以《弟子规》是教孝的教育 。因为《入则孝》告诉我们如何孝养父母，教我们在家里如何能笑得出来；《出则弟》告诉我们在学校如何跟同学相处，教我们在学校里如何能笑得出来；《谨而信，泛爱众，亲仁、学文》，全部都是告诉我们怎样去做，怎样生活，怎样过幸福的日子，要从生活中小事做起 。所以用它来教育小学生，进行德育教育工作，操作性强 。
3、组织小学生参与社会活动，实施传统文化拓展教育实践活动 。
教育不是淘汰人，一个来到身边的人，教育不是一蹴而就，而是需要引导、带动改变人的心态 。组织孩子参加礼仪培训、到社区、养老院参加公益活动；通过爱心活动和服务，让同学们理解到，在社会中与人相处的方法，体会到文明礼貌的重要作用 。
知书达礼自古以来就是我们中华民族的优秀文化传统 。千百年来，正是因为重视礼仪，我们的民族文化才能够源远流长地传承至今；正是因为重视礼仪，我们的文明才成为世界上为数不多的文化没有断流的古老文明 。无论朝代如何更迭，中华文化与中华文明始终是中华大地上经久不息的火种 。古老的汉字、优雅的歌舞更是传递着中华民族的礼仪 。懂礼仪而知廉耻，有修养而正行为 。要想培养出遵纪守法、爱国敬业的优秀的中华人民共和国公民，就得重视礼仪教育 。因此，小学应该设立礼仪课，让孩子们从小就要养成懂礼仪知廉耻的优秀行为习惯，长大以后成为祖国的栋梁之材 。至于进行礼仪教育和文化修养教育的具体方法也有很多 。比如，学校可以利用校园里边的楼道墙壁、教室里的后黑板、以及路旁的宣传展板进行礼仪教育宣传；定期举办礼仪教育主题班会与主题校会；大力表彰尊敬师长、孝敬父母的好孩子 。还有一点非常重要，那就是对于孩子的礼仪教育要做到家校联手、共同努力 。家长和学校缺一不可 。我们还要提醒家长面对孩子的时候，不要对学校和老师进行负面评论，因为负能量是可以“传染”的 。一旦受到了不良情绪的“传染”，孩子就会不再信任老师，从而导致信仰危机与礼仪教育危机，而且还会导致孩子学习成绩的下降 。综上所述，无论是家长还是学校都要重视孩子的礼仪教育与文化修养教育 。

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