回答：在我知道的小学整体学习中，没有单独的开设礼仪课程，儿童的礼仪是分阶段在出生到3岁之前，在家庭环境中每位成员都是儿童的礼貌礼仪模仿的榜样，在儿童咿咿呀呀学语，蹒跚学步的日常生活中就要用简单的行为规矩教育，简单礼貌用语教育，总之儿童的礼仪礼貌体现在时时刻刻，日复一日的生活中，家长的榜样，潜移默化的影响儿童的作用，说教的渗透式教育 。上小学之后，有品德课（班会）统一对儿童有启迪教育意义的课程教学，在学校每节课的课程中，都有礼貌礼仪的要求建立，无处不在渗透，强化儿童的行为规范，管理方式方法上都是对儿童的礼貌礼仪基础规矩的形成 。教育儿童礼貌礼仪是从点滴的小事开始做起 。
言传身教，身教胜于言教 。
设这课那课，以什么标准评价，洋洋洒洒的文字能说明学生道德崇高，亦或是通过捐款能够看出孩子充满爱心 。
家校共同育人，家校教育各自职能不同，请不要把家庭教育该做的交给学校 。
学校没有礼仪课，但是学生守则规定了学生的行为规范，没有文化修养课，但是要求了课外阅读 。
我觉得可以，而且礼仪课也可以提前到幼儿园 。

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