以我的个人经验和参考国内外一些机构的一年级孩子行为的能力清单，我认为这几个方面的情况，会有助于我们预判孩子对于一年级生活的适应能力：
1.在同龄孩子中显得稚嫩还是刚刚好或者沉稳
2.能和你一起或者独自安静的看完一本绘本书
3.能区分生活中不同的物体，属于球体、长方体、立方体等
4.能认识自己的名字能够写或者画出来
5.知道正确的握笔姿势
6.能数数到20以上，能理解加减法的意思
7.知道自己的生日
8.在离家两个路口之外，能找到回家的路
9.会从头顶扔球
10.能骑尺寸适合的单车
11.能分清自己的左手和右手
12.能独立完成上厕所的全部过程
13.需要的时候，清晰表达自己的愿望
14.需要的时候愿意和能够求助
理想化的状态是希望我们的孩子在开学的时候都能够合乎以上的项目 。但是，总有或这或那的少数几项不能够全部达到，这也没有关系，没有人能100%准备好，只是父母需要判断一下，是从未尝试和练习，还是能力不能达到，需不需要投入更多一些的关注和引导 。
感谢您的提问!现在的公立幼儿园都是课程游戏化，是不教小学的拼音和数学基础内容的，到了孩子上小学，学习速度很快，会很吃力，而且小学一年级有大部分孩子已经上过幼小衔接班，有了基础就会学的快 。
所以我认为一定要给孩子上幼小衔接班，现在竞争压力大得从娃娃抓起 。希望您能采纳～
上培训机构增加孩子的学习圈
我是一名一年级的语文老师，同时也是一个班的班主任，对于孩子们刚入学的样子记忆颇深，希望我的回答能对你有帮助 。
一、一定要注意行为习惯的养成 。良好的行为习惯要比任何知识都重要，有好习惯，听课效率才高，家长也更省心，所以，幼小衔接最应该做的就是培养孩子的行为习惯 。良好的行为习惯能帮助孩子快速适应小学生活，成为老师眼中的好孩子，学生心目中的榜样，对于树立孩子的自信心特别有帮助，孩子会喜欢上学，孩子主动了，家长也很轻松 。
1.要培养良好的听课习惯，学会听老师讲课！
刚进班时，有个小姑娘吸引了我得注意力，她是全班唯一一个能工工整整坐一节课的小孩子，她很棒，完全跟着老师的思路走，积极举手回答问题，虽然可能不会，但是也勇于尝试回答，我很喜欢她 。虽然她知识储备不多，刚开始考试也总是考不好，但是她稳稳地上课听讲，随着时间推移，慢慢跟上来了，期末成绩很好 。但是，反观有些孩子，坐不下来，最多坐5分钟就得起来晃一会，要么钻到桌子下面玩，影响课堂纪律，关键是孩子自己根本听不进去课 。有的孩子能稳稳坐住，但是不会听讲，坐在那里手里总是要玩东西，思想完全不在听课上，根本不知道老师讲的是什么，这也是不好的习惯 。
上小学前，可以锻炼孩子怎么才是认真听课 。要能静心坐下来，一节课30分钟，要尽量保持坐30分钟不动 。小手里不要玩东西，小眼睛看老师，小耳朵认真听，小脑袋勤思考，要经常举手回答老师问题，跟着老师走 。
2.要培养独立，谦让，包容的好品德 。
一年级的小孩子和幼儿园大班的孩子一样，都是小宝宝，家里大人也比较宠爱 。去了小学以后，班里孩子比较多，老师顾及不到，这个时候就需要孩子独立，有判断力，知道遇到什么事情该怎么做，如果再能帮助其他小孩子就更好了 。有一次课堂上，前排有个孩子流鼻血了，全班50个孩子里，只有一个孩子迅速从后面起来，给送过来一包纸，他的应急能力我觉得超棒，他遇到紧急情况时能够迅速做出判断，能很好的保护自己，也能保护身边的小伙伴 。孩子们之间相处也是很重要，谦让，包容也很可贵 。

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