作为多次参与四六级阅卷工作的英语老师，阅卷期间遇到的绝大部分卷子都是不及格的水平 。作文或翻译满分15分，一天可能会只遇到个位数13-15分的高分作文或翻译，绝大部分是6-7分，也就是不及格的水平（及格9分），意味着最后的总分很难上425 。
之所以会出现这样的问题，恰恰是因为我们在初高中时过于重视学习语法和背单词，只会做单选题，而不能用自己的话把内容描述出来 。
针对这个现象，我们在学习外语的时候就应该把更多的精力放在练习写作和翻译上，自己多动手写再去对照答案，实在写不出来的同学，可以先背答案，然后默写 。持续默写5篇以上，写作的感觉就会慢慢找到了 。
对于口语练习也是一样，根据美剧先听，复述台词，然后录下来对比自己的发音，重复几次就可以模仿得很好啦 。
根据你说的情况看，你是学习态度端正，积极上进的好学生 。造成这个结果的原因就是初一课程比初二简单，没有过多的难懂的语法知识，生词量也不是很大，并且好多在小学就学过，句子虽说多了一些，也有好多是在小学学过的，故此初一成绩就高 。到了初二生词量加大了，而且难度也大了，语法知识点也增加了很多，并且难懂 。下面老师跟你谈点学习方法：
先解决单词记忆问题，单词量上去其它的就好解决了，不要去死记硬背，找寻有效而且适合你的单词记忆法 。老师给你推荐一种--构词法记忆法 。英语构词法很简单，分为词根词、派生词、合成词 。举例说一下：teacher这是派生词，去掉er就是词根词；classroom这是合成词，分开就是两个词根词class和room 。
试想一下我们从出生到会说话的过程，是否父母一个个拼音或文字教过我们，很明显不是 。所以学习英语最重要的前提就是，敢于说，敢于张口，不要怕出错，不要怕丢脸，口语是第一步，敢于表达出来，勇敢的迈出第一步，就已经成功了一半 。
接下来第二点就是刻意练习，这是我们每个人都具备的能力，重复性的对词汇进行大量的练习，加大词汇量 。
举个例子：小孩子在没学过字的情况下也可以表达，他的思路是清晰的，但是因为词汇量不够以至于不能明确表达出自己的需求 。就会出现结巴的情况 。
再举一个例子："能你懂看字行这吗"相信大部分人都能看明白这句话是什么意思 。我们有词汇，但是排列不正确，也就是英语里面的语法有问题，结果是没有影响我们读懂他的意思 。
换而言之，敢开口，积累大量的词汇，是完全够我们正常使用与外国友人交流的 。
现在的英语学习，不是传统意义的背单词，背句子，背课文就能考好了 。现在英语教育讲究核心素养，简单说就是在学习后要会运用，在运用中学习 。这是学习英语的目标 。再有现在是大语文时代，如果你的语文水平不高，英语学习也会遇到瓶颈，需要在理解的同时升华，结合实际生活和语境解题 。总之，看见单词明白意思是第一步，第二步就是多做阅读，增加词汇量，在文章中理解单词的用法 。第三就是要坚持，文科如堆沙，只有不断积累，不断在忘记，背诵中挣扎，才能学好 。
初二太来得及了 。赶紧复习一下初一书后的拼读规则 。把它学好了 。以后单词就不是问题了 。要知道，初中英语主要就是词汇 。只要词汇学好了，就算语法不太好 。得个八九十分，一百来分都不是问题 。如果语法再好一点，中考一百一以上没问题 。昨天我的一个六年级的学生告诉我说，孩子考了116分，差四分满分 。她说没想到孩子考这么好 。因为他除了跟我上课，外加平时每天读十分钟英语，基本上就不怎么学英语了 。尤其是最近他在准备武术比赛 。没时间学英语 。

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