6、环境描写（文之神）：寥寥几笔要传神，推动全文节奏 。
7、典故诗词（文之饰）：典故诗词名言，选择时不要想当然，容易与别人雷同，要眼光独特，别具匠心 。
8、修辞手法（文之衣）：可华丽可清新可质朴可简约，不详说了（修辞手法也不举例了） 。

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1、多读：泛读名著、历史类书籍，名著和历史类书籍一是积累典故，二是备足课外知识考察点；精读散文类书籍，分析句式结构，研究语言美感，培养语感 。
2、多记：人文类学科，没有积累都是空中楼阁，每天抽出一定的时间来研究成语词典，需要掌握的典故详情可通过电脑查阅 。
3、多想：没有相像力的作品是没有呆板的，平时利用空暇时间，可以模拟一个情境，一场对话，一个小故事 。
4、多看：学会观察细节，有力于描绘 。
5、多思：注意逻辑，行文流畅 。
6、多写：知易行难 。可写些日记、随笔、简短故事，练文笔，练思路，你会发现在自己知道但不能述好的地方，进而强化训练 。

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写作，实际上如学骑自行车，可意会难言传，听的再多，不真真切切写，不认认真真地改，也很难摸到门道，掌握诀窍 。

注：文中因表达需要，使用了气质男神陈道明老师的照片，在此万分感谢陈老师，再次谢谢！

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初中生写作文，重点还是要培养“我以我笔写我心”的思想，不要只求艳丽吸睛，而忽略了写作之根本－真、善、美 。
把握好语言使用的尺度，尽量鼓励孩子的文章富有灵动和情感，段落如山高水长，有起有落，有静有动 。最重要的，就是真实，真的才会写，真的才爱写，真的才最打动人 。
审题论文，就像回答这个问题类似，这也是在作文 。
作文作文，为何作字在前文字在后？作前胸有成竹，文后喝彩满堂 。作文二字，缺一难成！
作字来看，既然作字在前，而且作字的发挥空间更大，这里肯定是采分点 。不难想象，如果你的文章标题就已经是跑题的了，自己想，你的作文能得多少分？
可见不跑题即是底线，想得高分，立题需要新颖 。好了，说到这里，有人要说了，你说的轻巧，哪有那么容易立题就新颖的了？很多人在自己写完文章之后才会去找同类文章，且不知你的话题不知道被多少前人议论过了，何谈新颖？所以，平时的文章没有白读的，看了老文章，才会有新想法 。
文，我想表达的更多的是修饰 。一篇文章洋洋洒洒几百字，却是满篇白话，且不说成语，就是四字词语尚少见，或不见 。敢问笔者，您何处求学？词语积累，言简意赅，字数不到却有深意 。修饰积累，形象若现，多语一言，皆可谓失 。三六等九，敢问先生积才若许？
作文二字，教学直言，难且难，易无易 。
第一：多读课外书！
第二：多到外面旅游，多与同学、朋友多沟通、多交流！
旅游一个景点后，完成一篇读后感 。
第三：多看新闻 。看完后与父母进行讨论新闻当中的话题；有针对性的写一篇观后感！
通过上述的几点方法，坚持下去写作能力会有一个飞越的进步！
以下个人认为:
1.若作文要求题目自拟，那首先【题目】要新颖 。不能太直白，要让读者看到你的标题有想一探究竟的想法 。比如在选择看哪部电影的时候，对于名字很有意思的电影，总会多留心一下 。

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