学校防震疏散演练时，避险环节要求学生躲在课桌底下科学吗？有没有更好的方式？ _经验常识

谢谢邀请。512汶川大地震我是经历过的。当时我正在3楼的办公室，第1次经历没有反应过来，但是看到墙角处掉水泥块的时候，我才发现地震了，然后迅速的组织学生往下跑。现在想想都特别后怕。

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【学校防震疏散演练时，避险环节要求学生躲在课桌底下科学吗？有没有更好的方式？】任何一种逃生技能或者技巧以及人们总结出的经验教训方法，都是在无数次的实验中或者长期实践中得出来的。
特别是针对这种大自然灾害，总结出了避险技巧和避险要领，肯定是有效的，也是比较科学的。

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自然灾害决定了它是突发性的，破坏性极大的。如果真正的地震来临一般的事，情况下，我们不可能都很提前有准备的在操场或者是周围没有建筑的地方，那么很多时候是在课堂上。欲发生时间极短极快，所以不可能迅速的让所有孩子马上到操场，或者开阔地带。只能就近借助一些能够保护自己的物体或者角落对自己的保护。教室里面除了课桌，也就没有其他的能够来保护自己了，所以可以，通过躲避在课桌下面，至少能够减轻对自己头部的一些伤害。毕竟课桌相对教室里其他的物体还是比较坚固可靠，它至少能够承受一定的压力，特别是有物体掉落的时候，不至于直接打到头部，耳朵在课桌上对我们人体确实起到了一定的保护作用。

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这种大自然灾害对人类造成破坏，想完全避免对我们人类的伤害，目前应该是没有更好的办法，除非你能准确的预警，地震发生的时间。就算作为学校楼层低的话，也许比楼层高的跑得快，但是它的瞬间爆发性，可能也不能完全避免造成伤害。
地震时迅速躲在桌子底下，可以躲避一些悬挂物、碎石的砸伤，是一种比较可行的办法。
然而，这种做法是以建筑物的天花板不会落下为前提的，当地震强烈天花板发生坍塌时，这种方法就不可取了，因为掉落的天花板会将课桌压毁，人躲在桌子底下就很容易被压伤。
生命三角
最近，科学家研究出了地震时生存率最高的躲避空间，这个空间被称为“生命三角” 。科研人员介绍，如果地震时以更低的姿势躲在坚固的家具旁效果会更好，因为家具在遭到破坏的同时可以先顶住坍塌物，从而让一旁的人取得生存空间。
曾有研究人员利用人体模具模拟了地震时建筑物坍塌实验，将人体模分别放在家具底下和放在生命三角的空间里，结果显示放在生命三角里模特砸伤率明显低于放在家具底下的砸伤率。
所以学生在教室里发生地震时可以选择挨着课桌的走道里躺下。

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