历史课有没有起跑线?为什么有的孩子觉得初中历史非常好学?( 三 )


我娃小的时候,为了让她了解历史,我有计划的给她选择故事漫画动画片,大概是因为是女孩子,对历史朝代更迭打打杀杀十分不感兴趣 。
在她三年级时我给她报了一个文史班,老师讲的很好,娃也很爱听,从盘古开天到新中国成立,从历史名人到唐诗宋词元曲,绘声绘色的,我也跟着听,好像我小时候听的评书,老师要求记笔记,笔记量还挺大,我怕孩子跟不上,也记一份笔记,一年半的课程,中间老师产假休了小半年,在娃五年级时结课了 。
学习期间娃把我以前买的历史方面的故事书都读完了,还比照老师讲的,找不同,补细节,我给她买了很热门的《明朝那些事》,五年级的她翻来覆去读了好几遍 。我也会帮她选择一些好看的纪录片 。
从三年级开始,每年我都会带她去旅行,选择一些历史名城古都,参观博物馆,游览古迹 。我们的第一站就是北京,然后去了西安、南京…初中一年级,她主动申请做历史课代表,高中也选了文科,尽管都在唱衰文科,但我也尊重她的选择,也希望她以后能够从事自己喜欢的工作 。
所以回到题目,历史有没有起跑线?我觉得与其说是起跑线,我更喜欢“跑道”这个词,不管是专业、兴趣还是人生,都很漫长,起跑固然重要,但坚持是比起跑还要重要的,龟兔赛跑不也是这个道理吗?
父母对孩子的规划很重要,是引导还是驱赶,结果可能殊途同归,但过程美好更能锦上添花 。
孩子的起跑线就是父母自己
小学二年级,开始看历史漫画书,有个大概的了解先


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