你热爱生命吗？那么别浪费时间 ， 因为时间是组成生命的材料 。教妇初来 ， 教儿婴孩 。宿命论是那些缺乏信心的弱者的借口 。为了成功地生活 ， 少年人必须学习自立 ， 铲除埋伏各处的障碍 ， 在家庭要教养他 ， 使他具有为人所认可的独立人格 。我们平时说勤学苦练 。苦 ， 并不是傻的意思 ， 而是说：练功时 ， 第一 ， 不要怕吃苦；第二 ， 要苦思 。当一个人一心一意做好事情的时候 ， 他最终是必然会成功的 。你在患难之日若胆怯 ， 你力量就微小. 教师的职务是‘千教万教 ， 教人求真’；学生的职务是‘千学万学 ， 学做真人’ 。对我来说 ， 不学习 ， 毋宁死 。学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活 。愚蠢的人对社会来说是危险的 ， 不管他们受过哪一级的教育 。当一个人一心一意做好事情的时候 ， 他最终是必然会成功的 。我们不必羡慕他人的才能 ， 也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力 。最重要的 ， 就是认识自己的个性 ， 而加以发展 。家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性 ， 服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望 。反之 ， 如果不注意子女服从性的培养 ， 他会变得唐突孟浪 ， 傲慢无礼钻研书本是一种倦怠而微弱的运动 ， 无所激动 ， 然而交谈却立即教导与训练我们 。学之之博 ， 未若知之之要；知之之要 ， 未若行之之实 。世界上的事物永远不是绝对的 ， 结果完全因人而异 ， 苦难对于天才是一块垫付脚石 ， 对能干的人是一笔财富 ， 对弱者是一个万丈深渊 。读书志在圣贤 ， 为官心存君国 。所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西 ， 都具有一种奇特的教育力量 。世界上的事物永远不是绝对的 ， 结果完全因人而异 ， 苦难对于天才是一块垫付脚石 ， 对能干的人是一笔财富 ， 对弱者是一个万丈深渊 。才能不是天生的 ， 可以任其自便的 ， 而要钻研艺术请教良师 ， 才会成材 。你若想尝试一下勇者的滋味 ， 一定要像个真正的勇者一样 ， 豁出全部的力量去行动 ， 这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代 。养成我们性格的原因还有我们的自信心 ， 我们坚信这样一句名言：天生我才必有用 。今天我常想这样一个问题：如果从孩提时代起就培养孩子对家庭的和幸福的责任感 ， 使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者 ， 是一个有用的人 ， 那么 ， 他们一旦走上社会 ， 就能够主动地发挥创造性的才干 ， 为国家做出贡献 。不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度 。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶 。对人不尊敬 ， 首先就是对自己的不尊敬 。阅读使人充实 ， 会谈使人敏捷 ， 写作与笔记使人精确 。……史鉴使人明智 ， 诗歌使人巧慧 ， 数学使人精细 ， 博物使人深沉 ， 伦理之学使人庄重 ， 逻辑与修辞使人善辩 。一个顽强坚持自己在正义事业中的目标的人是不会因同伴发疯似地狂叫错了而动摇决心 ， 也不会因暴君威胁恫吓的脸色而恐惧退缩 。富贵必从勤苦得 ， 男儿须读五车书 。勇敢里面有天才、力量和魔法 。大丈夫处世 ， 当交四海英雄 。佛家有一句话 ， 叫“无挂碍物者无恐怖” ， 不妨借用来 ， 少需要物者少烦恼 。因为必需少 ， 所以受限轻 。人就获得了更快的行走 ， 更高的飞翔 。要培养学生的道德美 。不要侮蔑你所不知道的真理 ， 否则你将以生命的危险重重补偿你的过去 。勇气不仅仅是一种美德 ， 而且还是各种美德在经受考验时 ， 也即在最逼真的情形下的一种表现形式涓滴之水终可磨损大石 ， 不是由于它力量强大 ， 而是由于昼夜不舍的滴坠 。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧 。要做一个襟怀坦白 ， 光明磊落的人 ， 不管是在深藏内心的思想活动中 ， 还是在表露于外的行为举止上都是这样 。藜羹麦饭冷不尝 ， 要足平生五车书 。

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