五年级，搜集中国名著知识抄下来，怎样摘抄比较好？ _经验常识

中国名著很多，知识繁杂，怎样积累的确是个应该思考的问题。作为一名从教多年的教师，我有几种做摘抄笔记的方法，希望能够对你有所帮助。

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列表式——作思维导图

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图文式——做手抄报

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问答式——摘取要点

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还有很多方法：
标注法：如果是自己的书，还可以边读边把重点句段圈画下来，做好标注。
剪贴法：如果可以，也可以搜集打印，剪贴出来。
卡片法：做读书卡片

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【五年级，搜集中国名著知识抄下来，怎样摘抄比较好？】
俗话说：“好记性不如烂笔头。”人脑不是电脑，都有遗忘的过程。首先要肯定的是，搜集知识，做摘抄笔记是非常好的阅读习惯，希望你不仅仅是为了完成作业而摘抄。

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我是乐知教育小睿老师，从业20余年，一直关注孩子行为习惯的养成和学习方法的引导。
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在进行阅读时，学会摘抄好词、佳句、优美的段落可以丰富自己的写作词汇，那么如何进行很好的摘抄呢？我觉得应该做到以下几个方面。
一、准备工作我们可以准备好3~4本摘抄本，给他们分别取名为好词摘抄本，佳句摘抄本，优美的段落摘抄本等。
二、摘抄的类型1、好词儿，可以这样进行分类，写人、写景、写物、写人的又可分为写外貌的、写动作的、写神态的、写心理活动的、写性格特征的、写景的可以分为写春景的、写夏景的、写秋景的、写冬景的、写物的可以分为写植物的、写静物的、写动物的。
2、佳句摘抄时可以这样进行分类，比喻句、拟人句、排比句、摘抄完后还要写上点评，这个句子好在哪里，为什么摘抄？
3、优美段摘抄，优美段可以按写人、写事、写景、写物来分类也可以做出点评。
三、评选利用晨练的时间或者语文活动的时间，组织学生把摘抄的片段及点评，来评一评，议一议，这位同学的摘抄有价值吗？在议论当中培养学生的赏析能力，每周评一次。再用自己摘抄的进行即兴的描述，写一些作文。
总之按照这样的方法去摘抄，不但可以使摘抄本变为采蜜本，也能成为酿蜜本。
怎么抄我感觉都不好。
为什么呢？
你有那么多时间吗？
你抄写的目的是什么？为了练字吗？那还不如写字帖呢。
为了学习名著吗？字帖里也有啊。为啥要抄网上的名著呢？
现在孩子学习压力比较大，再说写字本来就是比较累的一件事，还要通过看电脑屏幕抄写，对眼睛也不好呀。
如何高效阅读，高效书写，方法挺多的，并不是只有抄写这一种方法。还是再换一种方法吧。
比如通过背诵，强化训练记忆力，通过描字帖练习书写能力的同时也可以阅读文章。

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