要做好班主任工作,沟通是必不可少的:有沟通才有交流,有交流才有理解和支持,才有协调和合作,所以班主任做好沟通很重要 。
班主任的沟通方式有哪些?班主任都要和哪些人沟通呢?下面给大家列举一下:
常见的班主任沟通方式:
(一)面对面交流:班团会、与学生面谈、家访、家长会等都是面对面的交流方式 。这种方式可以预设沟通内容和主题,针对性强,信息量大,沟通充分,也便于直接交换思想和看法、沟通感情,因些在众多的沟通方式中,班主任最常使用就是这种方式,往往沟通效果也最好 。
(二)电话沟通:这种方式的好处是及时、便捷、快速,比如学生迟到、旷课、生病或突发情况,急需与家长联系,这种沟通方式就派上了用场 。
(三)微信群、QQ群等:这种沟通方式可以用来发通知,留作业和家校讨论等 。
(四)家校联系卡或家长通知书:一般每学期末,学校和班级将学生的综合表现、学生学业成绩和班主任综合评语用通知书的形式告知家长,家长的意见也可以通过它来反馈 。
常见的班主任沟通方式有以上这些,那么班主任都需要与哪些人进行沟通呢?
一、与学生沟通
班主任沟通最普遍,最重要的方面就是与学生沟通,且大多是面对全体学生,采取一对多的沟通方式 。比如每周的班团会、专题教育等,班主任面对面地对学生进行思想教育、行为习惯养成教育 。
与学生的沟通还有个别谈话等方式,主要针对不同的学生、不同的情况,比如“学困生”、“行为习惯问题生”、生身心状况特殊的学生、留守儿童、三残儿童、单亲家庭、贫困家庭学生等等,对这部分学生班主任要想尽各种沟通方法,“因材施教”、“各个击破” 。在沟通中,班主任要恩威并施、宽严有度,班主任要拿出真诚和热情,不能偏袒或歧视,那些对学生采取不闻不问,“正眼也不看学生”的沟通方式是要不得的 。
二、与家长沟通
与家长沟通主要是通过家长会或家访,定期或不定期的和家长见面交流,互通学生表现和教育情况,共同探讨和解决存在的问题 。与家长沟通,切忌将家长会变成告状会,要尽量说学生的进步和优点 。学生有问题要与家长积极地分析、讨论和解决 。总之在家校沟通中班主任要积极主动,争取家校联合,才能把学生教育好,把班级管理好 。
二、与科任教师沟通
班主任与科任教师的沟通,主要是了解教师上课情况和学生上课的表现、课堂纪律、学习气氛等 。帮助科任解决上课遇到的问题和难处,对有问题的学生及时进行批评教育和帮助,督促学生配合教师完成每节课的教学任务,促进班级学习 。
三、与学校领导和各部门沟通
班主任与学校领导、学校各部门的沟通,了解学校领导对班级工作的布置、检查、对班级的表扬、批评等情况 。听取指导、意见和建议,更好的开展班级工作 。班级在卫生劳动、各种活动等方面也要与学校各部门比如政教处、教务处、后勤处等发生联系,班主任当然也需要做好沟通工作 。
四、与外班师生的沟通
班际间的活动、交往,学生与外班学生发生冲突、矛盾等,也需要班主任与外班的师生进行沟通和交涉,处理好这些关系,也是必需的 。
六、与社会或其他方面的沟通
班主任与社会的沟通体现在学生的社会实践活动,或参加校外夏令营、研学旅行活动等,需要与校外的各方面产生沟通和联系,这无疑也是班主任的份内工作 。
总之,班主任要做好班级管理工作,也需要有较好的沟通、社交和协调能力,相信绝大多数班主任是没有问题的 。
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