初一英语不好怎么办？( 二 ) _经验常识

第一，学一个新单词，你把它放句中记，不仅可以记词汇，还就可以记句子，培养自己的语感。
第二，短语搭配的话，每天给自己订一个目标，一天10个。积少成多，初三的王者就是你。
第三，关于语法。你先弄清语法规则，这个非常重要。用自己的句子去造句，造词。造多几次后，语法自然提升上来。好了，下面附上一些我总结的初一语法。
主要掌握几种时态
一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时（这些时态，我在之前的问答总结过，不懂，看我主页的问答吧）
还有几种词
1.代词
弄清人称主格宾格形容词名词性反身代词
第一人称单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs
these those themselves
2.名词
弄明白单复数
3.形容词（明白比较级最高级如何变化）
一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st) 。如：nice:nicer- nicest,large: larger -largest
以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est 。如：hot-hotter hottest
以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est 。如：sorry-sorrier sorriest
4.冠词a / an / the的用法
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in white?
穿白色衣服的男孩是谁呀？
5.名词所有格
单数在后面加’s 。如brother’s，复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节Women's Day 妇女节
表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
6.There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物" 。如：
There is an eraser and two pens.
7.some 和any的用法。
8.little 和a little 的用法。
进入初中之后，学生要经过三年努力，在中考中考取好成绩才能上一所好的高中。在初中阶段，要重视基础，不能偏科，特别是英语学科，这个阶段很关键，容易发生分化。初一学生，要重视英语的学习，采取措施提高英语学习的兴趣，掌握英语学习的方法，从而提高英语学习成绩。
英语的学习，首先要过单词关，必须掌握课程标准要求的单词。单词的掌握离不开记忆，有的同学感觉背诵之后容易发生遗忘，从而学习不够主动，单词量的积累就容易出现问题，学习成绩就会受到影响，甚至出现偏科现象。要知道遗忘规律，遗忘是正常现象，关键是如何通过自己的努力，减少遗忘，牢固掌握单词。
记忆单词要克服心理障碍，不能因为遗忘就退缩，要学会充分利用时间，采用有效方法来记忆单词。平时要学会整理，每天适当安排时间进行记忆，可以反复进行背诵，只要有时间就随手拿出来进行背诵。可以利用小本子，把当天需要记忆的单词整理出来，只要有空就拿出来背诵。初中要求的词汇量并不多，只要善于利用时间，学会不断积累，持之以恒，坚持进行背诵，单词量就会得到积累，这对学习英语非常重要。

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