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话在最后不管是正常上课 ， 还是课外的培训 ， 都应该考虑适合孩子的教学方式 。有些人适合正常的教学方式 ， 有些却更适合一对一辅导 ， 但是不管怎么样 ， 在孩子学习业余中 ， 还是要创造一个舒适的课余环境 ， 劳逸结合才是最好的学习方式啊 。

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有影响是肯定的 ， 但是影响有多大 ， 既要看帮扶是基于什么背景 ， 二要看遇到的是什么老师 ， 三要看是否投缘 。换句话说 ， 得看运气 。
一、帮扶的背景是什么如果帮扶是出于任务 ， 不要抱太大的希望 ， 正如我们常见的某某学校对口帮扶某学校一样 ， 多是走过场 ， 形式帮扶没有多大意义 ， 完成工作 ， 你还指望有什么奇迹出现 。
如果帮扶是出于老师自愿 ， 或者是为了提升学校品牌 ， 甚或是扶差 ， 在这样的背景下 ， 一对一帮扶是有成效的 ， 因为老师会尽力去完成 ， 哪怕是为了给自己一个交代 。
二、谁帮扶非常重要不可否认 ， 老师水平有高低不等 ， 胸怀有广狭差别 ， 境界亦有高下之分 ， 遇到不同的老师 ， 影响自有巨大差别 ， 一个好老师足以影响一个人 ， 反之足以毁掉一个人 ， 所以如果是摊派的 ， 运到什么样的老师纯粹就要靠运气了 。
再者 ， 一个老师不可能帮扶全科 ， 帮扶擅长的科目还可以 ， 因此影响大小还要看老师个人的能力 。
三、是否投缘也是一个重要因素不要指望老师和学生都是非常合拍的 ， 老师和和学生也是需要缘分的 。合缘也是很重要的 。还记得郭靖当年的师傅江南七怪 ， 对郭靖的教导可谓尽心尽力 ， 然而郭靖逢打必败 ， 后来遇到洪七公、周伯通等人 ， 终成一代大侠 ， 缘分呐！这虽然是小说中的 ， 但是现实中也是如此 ， 有的孩子老师一换或者成绩一落千丈或者突然跃升 。其中一个很重要的原因就是老师和学生不对缘 。
另外 ， 圣明如孔子也会骂学生：朽木不可雕也 ， 粪土之墙不可圬也 。”除了老师 ， 学生的因素也重要 。
综上所述：影响肯定有 ， 不过期望值不要大 ， 随缘做好 ， 真要提升孩子 ， 还是得自己多上点心 。否则 ， 期望值越高 ， 失望越大 。

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