你好 ， 很高兴能回答你的问题 ， 希望对你有帮助 ， 
扎实掌握课本中的概念 ， 解题方法 ， 公式定理 。总结每单元的知识 ， 重点 ， 重要的概念需要将其熟记或背过 。保证每天抽出十五分钟的时间 ， 回归课本整理复习 ， 将老师带领学习复习的主要内容以笔记的形式呈现 ， 并认真阅读 ， 牢记消化每天所学知识 。
课后多做试题练习 ， 适当购买有用教材辅助学习 。
晚上做完当天作业后 ， 再写几张一课三练 ， 单元双测练习巩固 。以做作业、写练习、整理笔记、预习下一课时的学习流程 ， 井然有序的预习复习 ， 最大程度提高学习效率 。
打起精神认真听课 ， 不懂就问 。
上课时 ， 不开小差 ， 认真听课 ， 不交头接耳 ， 认真记录笔记 ， 绝不漏听老师讲的每一条重点 ， 上课专心学习 ， 下课归纳复习 ， 利用起每分每秒的学习时间 。
针对自己马虎的问题 ， 从以上三方面认真对待 ， 逐项克服 ， 杜绝马虎的问题 。
即日起努力达成学习目标 ， 调整心理状态 ， 面对毕业考试 ， 请老师家长帮助督促监督 。
周一至周五早晨6：30起床 ， 读英语20~30分钟 ， 随后 ， 边吃饭边听英语

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【小学六年级应该如何做学习计划？】六年级的学习计划 ， 因人而异 ， 没有固定的学习计划 ， 首先就六年级来说 ， 是个很关键的时间 ， 这个时间段 ， 不管孩子成绩好与否 ， 都需要孩子和家长共同努力和付出 ， 让孩子能感觉到学习的重要性 ， 这个年级想提升成绩 ， 孩子和家长都比较辛苦 ， 合理安排好时间 。我孩子今年六年级了 ， 我把1-6年级的语文 ， 数学 ， 英语这三个学科 ， 根据孩子的薄弱点 ， 分别总结出来 ， 这个需要家长平时的积累 ， 没有积累的 ， 也不要担心 ， 可以亡羊补牢一下 ， 根据孩子现阶段的学习情况进行分析 ， 主要是错题方面 ， 家长就会发现孩子的薄弱点在哪里 ， 比如 ， 孩子语文方面 ， 对语法应用没有问题 ， 发现有错别字 ， 那孩子对生字词 ， 就有问题 ， 每天坚持听写 ， 特别是错字 ， 把它罗列出来 ， 加强练习 ， 数学方面 ， 应用题有问题 ， 计算没有问题 ， 那就加强应用题的理解能力 ， 根据孩子的理解能力 ， 用孩子能理解的方法 ， 给孩子讲解 ， 并最好能举一反三 ， 不用太复杂的方法 ， 用最简单的方法 ， 让孩子觉得应用题就是对生活的解决办法 ， 碰到其他类似问题都能解决就行 。对三门学科 ， 根据孩子的成绩 ， 分出重点 ， 成绩好的可以保持稳定即可 ， 对不好的 ， 需要对薄弱点加强练习提升 ， 这里需要对孩子的解题思路和方法注重一下 ， 对已经形成的思路和方法 ， 不需刻意改变了 ， 在此基础上加强思路扩展和方法提升加强即可 ， 六年级 ， 想上好的初中 ， 必须付出很多 ， 先让孩子配合学习才行 ， 在家里有学习的压力感 ， 我的孩子 ， 跟我说 ， 班里有谁要去重点学校去上课 ， 有谁已经提前学习了初中课程等等 ， 我就跟孩子说 ， 你想不想上重点学校 ， 她说想 ， 为什么想 ， 我说中国现有的教育方式和生存能力 ， 那就是上好的初中 ， 才能考上好的高中 ， 好的高中 ， 才能上好的大学 ， 才能有好的工作 ， 好的收入 ， 虽然这些比较世俗 ， 但比较现实 ， 孩子四年级之前学习很差 ， 我从四年级开始抓的 ， 孩子现在成绩中上 ， 有很大的提升空间 ， 孩子愿意配合学习 ， 已经开始同步学习初中课程 ， 觉得初中课程不难 ， 现在六年级的课程比较简单 ， 只是阅读量不够和阅读速度太慢 ， 只能每天加强阅读 。每天见缝插针的学习 ， 不能让孩子觉得学习太累 ， 又有兴趣 ， 家长必须把1-6年级各科的知识点总结出来 ， 对孩子薄弱点 ， 重点罗列 ， 每天有计划的 ， 分量让孩子学习 ， 其中有休息和玩的时间 ， 我给孩子的玩的时间定在了星期三下午放学后 ， 写完学校作业就可以玩了 ， 其他下午时间全部学习 ， 学习期间 ， 每学习1个小时 ， 休息10分钟 ， 孩子觉得辛苦两天 ， 就可以玩了 ， 有盼头 ， 动力实足 。我后期会分享给大家 ， 孩子的1-6年级的各科总结 ， 谢谢!

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