幼儿园的管理实行什么原则 _幼儿园

1、幼儿园的管理实行什么原则幼儿园管理实行原则。
1、方向性原则。方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则，幼儿园工作规程中也明确指出，幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务。这是具体的方向；
2、保教并重的整体性原则。保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统，保教工作处于整个系统的中心。教与保要在同一过程中实现，而不是分别孤立或简单的并列的；
3、激发积极性的民主管理原则。民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好管理者与广大教职工的关系，调动全园
2、幼儿园正确教算术方法1、让孩子熟练地学会数数。首先让孩子学会认识数字，从1到20让孩子达到熟练的读数，让孩子通过一段时间的熟悉以后能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从14开始数。等孩子能够完全掌握从1到20内的读数以后，开始让孩子学习1到20的倒数，通过练习让孩子能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从8开始倒数，从16开始倒数。
【幼儿园的管理实行什么原则】2、让孩子熟练掌握数字之间的关系。孩子能够熟练的掌握1到20以内的正数倒数，开始让孩子认识数字之间的位置关系。例如：6的前面是几？后面是几？9的前面是几？后面是几？从3往前数，往后数，从11往前数，往后数。了解了数字之间的位置关系，就要让孩子开始掌握数字之间的大小关系了，例如：5与8哪个大？14与9哪个大？
3、孩子熟练的掌握了1到20以后的数字后，可以让孩子开始学习算数了。首先要教会孩子念题，让孩子认识“ ”、“-”的读法，让孩子读出后知道下一步计算念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。还要让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15 ，个位是5，十位是1 。
4、开始的算数以十以内的加减为主，基本方法就是数数。比如， 5 4 就是从 6 开始往后再数 4 个数 6，7，8，9 。当然，这时也可以教给小朋友 2 7=7 2 之类的等式，这样方便小朋友较快地算出 2 7 。减法类似，只是往前数。这一步非常基本，也非常关键。只有牢固地掌握了它，才能进行下一步。通过长时间的训练孩子会基本掌握十以内的加减法。
5、学习11-20之间的加减法。这时可以使用凑 10 法。比如8 7=（8 2） 5=10 5=15 。这一步有两个基本要求：一是对几加几等于 10 要非常熟；二是要知道 10 加几等于十几。减法可使用借十法：17-8=（10 7）-8=(10-8) 7=2 7=9. 要求同加法。
3、描述幼儿园孩子的语句他们有一张粉嘟嘟的小脸，和熟透的小苹果一样，泛着红晕，圆圆的，胖胖的，两条胳膊像两段粉嫩的莲藕，就喜欢他们胖乎乎的样子；她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已；一张胖乎乎的脸蛋，两串弯弯的眉毛；一对炯炯有神的大眼睛；一个小巧的鼻子；一对菩萨耳，一个肉嘟嘟的小嘴巴；在嘴巴下面还有一个圆鼓鼓的双下巴。双手胖乎乎的，十指有短又粗，真可爱；小孩子的运动会可热闹了，他们绝对是欢乐第一，比赛第二，他们玩得很开心。不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐；他有一个典型的西瓜头，那对又黑又亮的大眼睛眨着眨着，在白嫩肌肤的映衬下对任何事物都有神奇感，那张说话漏风的小嘴巴，说什么都多感觉自己永远是对的。

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