n8游戏机( 五 ) _「广东龙网」

一些学者对玩电子游戏与提高认知能力之间的相关性进行探讨。Stanmore, Stubbs 等学者在2017年Neuroscience & Biobehavioral Reviews期刊发表的研究中表示使用电子游戏将身体活动和认知任务结合起来，可能提供一种新的改善认知功能的策略。研究者确定了17个符合条件的随机对照实验，其中包含926名参与者的认知结果数据。随机效应荟萃分析发现，电子游戏明显改善了整体认知（g = 0.436，95% CI = 0.18-0.69，p = 0.001）。此外，研究在健康的老年人和患有神经认知障碍的临床人群中都观察到了电子游戏的好处（所有p<0.05）。
https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.04.011

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据Sala, Tatlidil和Gobet 2018年在Psychological Bulletin期刊发表的研究，通过训练提高认知能力的可能性成为过去20年认知心理学中最具影响力的话题之一。然而，对专业知识心理学的大量研究和最近的一系列元分析评论表明，各种类型的认知训练（如工作记忆训练）只对受训任务的表现有利。
在该研究中，Sala, Tatlidil和Gobet通过三个随机效应元分析模型测试以往研究显示认知能力（包括视觉处理、注意力、空间能力、认知控制）与电子游戏训练之间的关联性。
第一个荟萃分析（k=310）考察了视频游戏技能和认知能力之间的相关性。
第二个荟萃分析（k=315）研究了电子游戏玩家和非玩家之间的认知差异。
第三个荟萃分析（k=359）研究了电子游戏训练对参与者认知能力的影响。在所有三个模型中都发现效应值很小或为零。这些结果表明，整体认知能力和电子游戏技能只有微弱的关系，且研究并未发现玩电子游戏和增强认知能力之间存在的因果关系。
https://doi.org/10.1037/bul0000139

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2018年Wong和Chang 在Nature发表的研究中，研究者通过全局与局部构成的分层刺激物。在两个实验中，研究对象被要求将注意力集中在全局的或局部的对象上。在每个RSVP试验中，研究对象被要求辨认初始物，并探察第二个目标物的是否出现。电子游戏能手显示出了明显较少的注意瞬断（attentional blink）(编注：注意瞬断指在快速连续地呈现两个目标刺激的情况下，第一个目标出现后的几百毫秒的时间内，人无法准确的辨别（甚至检测）出第二个目标刺激)，这一结论通过其在全局注意还是局部注意中相比于非电子游戏能手展现出的更高的T2感知敏感性得出。研究者观测，观察到的视觉-注意力优势不大可能与单纯的感知倾向（即更大的全局有限性）差异相关。这一感知倾向被认为与注意瞬断减少相关。
https://doi.org/10.1038/s41598-018-23819-z

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有学者对残疾人的游戏研究表明，玩电子游戏能够让残疾人感到自己有能力。2021年，Cairns等学者在Games and Culture期刊发表的研究通过对一个普通游戏社区的71名非残疾玩家与123名残疾玩家进行调查，询问受访是什么使游戏对其很重要。研究发现的既定游戏动机包括建立社会联系和逃避社会现实。但除此之外，也有玩家认为游戏对其而言是有益的且能够提供艺术体验。值得注意的是，残疾玩家明确提到游戏能帮助他们感到自己有能力，与非残疾玩家处于平等地位。研究者认为，这意味着构建对残疾者无障碍的游戏是提供残疾人与非残疾人有价值的联结的重要方式。
https://doi.org/10.1177/1555412019893877

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