继续爱她，不要用自己的观念和猜测去判断她 。适时引导 。
她们的心理很明白谁爱她，该怎么做，只是自己生病了无法控制一些事情，靠自身力量做不到 。
我家里的侄女基本由我在监管，整整3年 。我们默默的用爱用行动去支持她 。终于重新回到了学校，回到正轨（她自己挣扎了几年，出出进进学校 。家人折腾无数，什么都依她，尊重她的决定 。从开始用药很重到逐渐减量，到马上就可以停止服用抗忧郁症的药物 。）周围的环境和人正面积极的话，她不会坏到哪里去，她是有底线的 。
老实说，我们也是经历了好多事情才学习和接受，她是病了而不是顽劣 。因为不去学校，成天网上看剧，白天黑夜颠倒等等事情 。我甚至送她去了强制改造的学校 。这种学校有风险，有体罚和大强度的体力消耗和洗脑 。我当时也是非常纠结但也无可奈何 。因为当时她的状态是很对抗，家里人没有一个成年人能管束她 。所以抱着试一试，没有办法的办法，至少让她认识到，她需要敬畏规则和服从监护人的教导 。所以我只让她在里面呆了1个月 。这中间我也保持了高度的警觉（害怕学校粗暴或者虐待孩子），每天都和教官交流 。甚至为了让她理解我的用心不记恨我的决定，认为我只是针对她或者惩罚她，我把自己很乖的女儿她的表妹也送去封闭锻炼了一个时期 。我觉得我使用了那个学校作为手段让她意识到未成年人应该有的对社会和家长的服从，但没有依赖那个学校来改造她 。出来以后刚开始她是恨我的，但无论她说什么做什么我都不和她生气 。继续对她又要管又要爱 。一段时间后，她就忘记了里面吃苦受累的那些负面的情绪，而是也开始觉得里面的一些事情对她的积极引导 。作为一个体验，她也悟道了一些事情 。而且，的确出来的时候身体健康了，肤色红润 。和进去前死皮赖脸的苍白完全不同 。
这之后我们的关系重新做了一个调整 。我试过了强制手段，转而怀柔 。她愿意谈她的问题后，合作了，我们一起进行过心理疏导，精神疾病的治疗 。反反复复的折腾，一时好一时坏 。但有一定的共识 。她不在触及我的底线，而我也尽量去支持她的想法 。不上学就去学习她喜欢的街舞，去英语培训机构上英语课，甚至偶尔去打工一下 。只要她出门，出去见朋友，积极的找事情做我就不干涉她 。这对我是很难的 。要客服焦虑的心理，但还是要调整好自己才能给予她支持 。
帮助一个有心理问题的孩子，其实是从家长开始转变的 。家庭因素一定是和她生病有原因的 。一切为了孩子，我们要报以坚定的决心，不要放弃她 。我们自己一肚子的委屈和冤枉都只能自己消化掉，不要觉得不公平 。慢慢的引导，生命之花会绽放的 。
得了抑郁症，二话不说，送到精神病医院进行治疗 。很快就可以控制病情甚至痊愈 。
抑郁症分两种，一是抑郁，表现为少吃，少动，少睡，少说，情绪低落，甚至有自杀倾向 。二是躁狂，表现为多吃，多动，多说，情绪高昂，整天嘻嘻哈哈 。
抑郁症也好，精神分裂也好，一般自制力，判断力，感知力均减少，意思是和她讲道理是没用的，必须精神科医生诊断治疗 。
每天孩子能回家，那还算是好的 。给孩子留着回家的门吧，父母着急，生气，打骂，动员亲友，甚至惊动警察，是一点用也没有的 。
女孩子天天玩得很晚才回家，一管她，她就说自己有抑郁症，遇到这样的孩子，家长确实烦心 。
面对这样的情况，我们可以这样处理 。
1、先确定孩子有没有抑郁症 。
现在抑郁症这个词语很流行，很多家长都会害怕孩子有抑郁症 。

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