本人，高中教师 。
我评中级职称，刚到年限，一次评上 。过后，碰见大学时的教师，他是评委，见到我的材料，评审通过 。
我评高级教师时，刚到新单位不久，连续两年申报，没评上，停了一年，未审报，第4年，申报，通过 。
本人没有功利心，视职称为平常物，得与失，不在乎，终究会到手，晚几年又如何？
人要计较功名利禄，最好从政，最好经商 。教师，要淡化名利，将精力转到教书育人 。
教师，本身就有许多福利 。
每年两个多月长假期，超爽 。
有课就上，没课，或备课改作，或上网，或回家，上班自由，弹性工作 。我每天不用6小时，就可优质高效完成教学工作和上级布置的任务 。
校长宽容，制度严谨而宽松 。教师勤奋敬业，成绩一流 。成绩显著，两任校长先后高升，其中一位任教育局长 。
我校教师调到外校，将校风和工作作风外输，非常受欢迎，颇受重用 。
暑假，高考结束，学校出资，领导教师去旅游，游山玩水，异域风情，放飞 。
收入稳定，本人所在珠三角某高中，月薪一两万，隐形福利多多 。
校园风光如画，花枝招展，书香袭人，儒雅之地，修身怡性 。
当公办老师也好，体制内，福利很多，没有饭局，没有应酬，不必讨人心欢，没有人脉，一样活得开心，人脉是互利互惠，不要也罢，我只有知识 。
我行我素，随心所欲，到处旅游，品尝美食 。
好在我早些年有意识投资房产，积累财富，身家上千万，花钱如流水，活得潇洒 。
我身边就有一个这样的例子 。
那是一位五十岁左右的老教师，毕业时学的是物理专业，职称也是按照物理认定的，所以他一直是按照物理晋职称 。然而，可悲的是他因为一些原因，在中学没待多久，他就从中学调入了小学，学科也从物理改为了数学 。

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十几年前，晋升中级职称时，他准备了当时在中学的材料进行了申报，由于当时中级职称还不需要答辩，他的晋级过程还算顺利！
随后的日子里，他继续做一名人民教师，教数学，日子照常进行，晋级名额一直都很有限，他不再去考虑晋级高级职称的事，就想着就这样退休就行！
近几年，针对农村教师有了好的政策，只要符合在农村工作的年限，就可以申请中高级职称 。这位老师的劲头又上来了，他再一次拿出他平时工作的荣誉，去申请，他的积极性却再一次又一次的失败中，消失殆尽！
第一年，材料通过，失败在答辩，他下定决心，申请到中学教物理，在学校里待了一年后，第二年继续申请；第二年，材料通过，失败在答辩，他又一次选择在中学任教；第三年，材料通过，又一次的失败 。
这一次，他选择了放弃，回到小学继续教数学，他说他自己年纪大了，马上就退休了，不想折腾了 。


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同事们每次讨论他，都会有些许的可惜，一辈子任劳任怨，踏踏实实的教学，最后退休了，高级职称也没晋上，他倒也想得开，说自己的确是没有教中学物理的经验，不通过也正常 。
很多教师从踏入工作岗位的那一刻，就开始为了职称而努力，争名额，争荣誉，没有心去研究教学，什么时候能取消这些条条框框，让教师能够安心教学呢？
【如果你是一名人民教师，三次职称评审都没过，你还会继续吗？】我们学校一位老师，中级评了三次没有过，另一位老师背后说她评了那么多次都不过，真是浪费名额，因为导致另一位老师没有机会去评，还好功夫不负有心人，她在第四次评上了，看她现在还想去评高级 。

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