2、一、重视培养孩子们的行为习惯：各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础 ， 一年级则是良好习惯养成的最初时期 。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样 。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升 。
3、二、时刻关心孩子：爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点 。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转 。
4、三、及时表扬鼓励孩子：对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的 。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起 ， 孩子们回家说老师又表扬他什么了 ， 一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好 。
5、四、加强与家长联系 。：平时，我能关心爱护班里的每一个学生 。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血 。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们 。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们 。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 ， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作 ， 取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长 。
6、总之，为孩子的健康成长而付出 ， 端正自己的工作态度 ， 一切以孩子为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升 。

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