读完这篇课文我很受教育 。 我要好好学习， 天天向上， 长大建设好我们的祖国 。
【简评】
看了这篇读后感同学们会有一个共同的反应， 这文章写得太空洞了 。 读后感， 重在写读后的感受， 而不是对原文的介绍， 而本文的小作者所描述的大部分是课文中的内容， 至于看到这些现象联系实际， 与自己进行对照比较则一点没谈 。 尽管开头结尾都分别高呼读了这篇课文很受教育， 感受很深， 但却见不到下文， 给人以风大雨点小的感觉 。 例2、《凡卡》读后感
我一口气读完了《凡卡》这篇课文， 泪水模糊了我的眼睛， 我哭了， 我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦， 我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂 。
凡卡太可怜了， 他才九岁， 一个和我们同龄的儿童， 却受着这么多的折磨， 老板、老板娘动不动就打他， 伙计们想方设法捉弄他 。 谁都知道， 孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实， 才会健康 。 可凡卡呢， 早晨吃一点儿面包渣， 中午喝稀粥， 晚上又是一点儿面包渣， 至于菜啊、茶啊， 根本没有 。 到了晚上睡觉时， 他没有床， 而是睡在过道里 。 这还不算， 每当老板的小崽子一哭， 凡卡就得去摇那个摇篮， 如果睡着了， 还会挨老板的打 。 凡卡总是回想在乡下的那一段日子， 虽然清苦， 但身边有爷爷、有小伙伴， 而现在谁都欺辱他， 他真受不了了， 他请求爷爷接他回去 。
读到这儿， 我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景， 我的心里真不是滋味 。
如今， 我们也是十来岁的少年儿童， 可和凡卡相比， 一个天上一个地下， 我们生活在蜜罐里 。 每天我们都在良好的环境下学习， 老师像辛勤的园丁， 精心教育我们 。 学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等， 每天我们都能学到许多新知识、新技能 。 父母为了让我们身体长得结实， 天天为我们准备营养丰富的食品， 我们多幸福呀！
读过《凡卡》之后， 我又陷入了沉思， 为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢？原因是我们不是生长在同一社会中， 凡卡生活在沙俄黑暗统治之下， 那里是富人的天堂， 穷人的地狱， 富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒 。 我们呢？我们生活在社会主义新中国， 社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权利， 国家还为我们少年儿童立了法， 《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用 。 人们常说， 不能身在福中不知福， 看看小凡卡， 再看看自己， 我们太幸福了 。 我要加倍努力学习， 长大更好地建设我们社会主义祖国， 让更多的儿童们过上更幸福的生活 。
【评析】
同前一篇读后感相比， 此文内容显然是丰富多了 。 首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情， 小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照， 感受到自己生活环境的优越， 深知自己犹如生活在蜜罐中 。 另外， 这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度， 他不是就事论事， 而是透过现象看本质， 看到了社会制度的不同， 进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望， 他的感受显得更加充实、深刻 。
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