期中考试刚结束,有同学一出考场就会懊恼地说:我可能偏题了 。
什么叫偏题?就是文章的主旨没有把握好 。也就是在动笔之前根本就没有考虑文章的主旨是什么,只是为了完成一定的字数在拼命码字 。所以往往下笔千言,离题万里 。
我们常常会说:文章意为先,却往往不知道文章的“意”都有哪些 。
回忆自己读书的经历,老师似乎也没有明白告诉我们文章的立意都有哪些方面,只是告知要正能量,不要宣泄负面情绪,不要一味揭露阴暗面,不要偏激 。

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其实我们一直在糊里糊涂中去学写作文,老师也一直在用外交辞令教作文,并没有明确文章的立意有哪些方面可选 。
一则,老师的老师就是这么教的 。并没有一本可以配套中学语文作文的教材可以使用,加上现在学校教师紧缺,有许多都是非语文教育专业的老师改行当的语文老师,虽说拼命努力一把,语文成绩倒也不差,但是对于作文多数是靠天收,或者就是盲目练,真是缺少一个清晰的思路 。
二则,我们的配套作文训练材料严重缺乏,导致老师怕讲作文,学生怕写作文 。即便写了作文,老师也只是勉强给个分数,批语极少,或不知怎么去写批语 。
三则,缺少系列训练,老师常说作文靠天收,学生常说作文靠运气 。所以占语文试卷一半分值的作文,往往是练得最少的 。老师们往往愿意在一首诗的背诵上或一些文言词的默写上花大力气,花大量时间,却不愿意在作文上花心思 。这不能不说是语文教学的一种怪圈 。
那么为什么会这样呢?主要因为作文的区分度实在太低了,所以讲与不讲短时间没有什么说法,再加上某些学校一年一分班,所以讲作文与不讲作文的效果也显现不出来 。

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【布局谋篇的作用 布局谋篇作文】今天就打算讲讲文章的立意都有哪些方面可以却写 。
第一,情 。
包括:父母亲情、师生之情、朋友之宜;热爱自然,热爱生活的思想感情;热爱祖国,热爱艺术的情感 。
第二,志 。
包括:修身立德,报效国家的远大志向;造福人类、扬名立万的人生理想 。
第三、理 。
包括:品德修养、求学治学之理;社会生活、宇宙自然之理 。
也就是说一般的作文立意离不开三个方面:情、志、理 。

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其依据就课程标准 。
《全日制义务教育语文课程标准》指出:
“写作要感情真挚,力求表达自己独特的感受忽然真切体验 。”
“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达 。”
“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣 。”
“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧 。关心当代文化生活,尊重多样化文化,吸取人类优秀文化的营养 。”
“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能 。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,逐步掌握科学的思维方法 。”
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