吕蒙：乐于接受劝告 ， 勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才 。
鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者 。
10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句 ， 并指出这里是什么描写 。 其作用是什么？
“卿今者才略 ， 非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写 。 __作用：突出表现吕蒙学有所成 。
11．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？
孙权认为广泛地学习很有益处 ， 不能因为事务多、时间少就不学习 。
12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
文章以“肃遂拜蒙母 ， 结友而别”结尾 。 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友” ， 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 ， 表明鲁肃敬才、爱才 ， 二人志同道合 。 这最后的一笔 ， 是鲁肃“与蒙论议”的余韵 ， 进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进 。
13．表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
蒙曰：“士别三日 ， 即更刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎！”
14．这篇短文省略了一部分内容 ， 你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识 ， 谈谈这样写的好处 。
省略的内容：吕蒙的学习过程 。 __好处：这一部分与中心内容无关 ， 可以省略 ， 这样既节省笔墨 ， 又给读者留下想象的空间 ， 达到一箭双雕的效果 。

文章插图




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