随后引导学生将细菌与植物细胞和动物细胞进行比较，有什么不同?
(细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核 。细菌没有叶绿体，不能像植物一样进行光合作用，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活 ， 并把有机物分解为简单的无机物 。)
从而得出原核生物的概念，与植物细胞比较 ， 细菌的营养方式为异养 。
(3)巩固提高
结合着细菌的结构 ， 思考细菌在生态系统中应该扮演什么样的角色?(属于生态系统中的分解者 。)
(4)小结作业
师生共同总结本课的知识点 。
开放性小结作业：细菌又是怎样繁殖后代的呢?下节课一起讨论 。
4、板书设计
3、跆拳道教学计划1、指导思想：结合对跆拳道兴趣小组的要求,坚持训练,科学训练,合理安排时间,确保效果的精神 。
2、训练方法：培养对跆拳道运动的兴趣、集体荣誉感和自信心 。
全面提高身体素质和基本技术,与动作的规范 。
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