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儿童"自然数概念"的发展与漫长的人类"自然数概念"的发展所走过的道路是相同的 。 为了更好的了解儿童"自然数概念"的形成与发展过程 , 以实施有效的教学 , 就有必要了解人类"自然数概念"的形成与发展过程 。
自然数的概念和计数法远在有文字以前就发展起来了 , 我们有理由说人类在最原始的时代就有了"数"的意识 , 至少在为数不多的物品(5个以内)中增加几个或拿走几个时能够辨认其多寡 , 这一点在两岁多儿童中也是非常明显的 。
【自然数的概念是什么? 自然数的概念包括哪些】

文章插图
图(7—1)
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