“天才！”
看完“90后”青年数学家陈杲的履历 ， 多数人忍不住感叹一句 。 他的身上有多重光环：青橙奖最年轻得主、25岁时就已在美国高校任博导 ， 现任中国科学技术大学（简称“中科大”）几何与物理研究中心特任教授 。
如今的陈杲 ， 发表的研究成果与霍金、爱因斯坦、杨振宁这些伟大的名字联系在一起 ， 但谁能想到 ， 他曾经在高中奥数考试两次失利 ， 父亲本想把他培养成商人 。

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陈杲（左）与沃尔夫奖得主沙利文教授合影 。 本文图片均为受访者提供
与传统故事版本中 ， “虎妈狼爸”严苛独裁的家庭教育不同的是 ， 作为陈杲父亲的陈钱林却反对“鸡娃” ， 反对盲目补课 ， 推崇的是尊重孩子的意见 ， 让孩子决定自己的事情 。
在足足两个多小时的专访中 ， 陈钱林向澎湃新闻（www.thepaper.cn）讲述了一位“天才”青年数学家非同寻常的成长之路——可以不做老师布置的作业 ， 从初中开始每天在家自学半天 ， 没有上过集体补习班 ， 不刻意追求拿奖 ， 不看重平时的考试分数 ， 考试排名没有进入班级前三、年级前十 。
当社会风气倒向“考高分 ， 进名校”的教育标准 ， 陈钱林却这样说 ， “教育的目的是培养人格健全的孩子 ， 如果人格出了问题 ， 即使考上名牌大学也是失败的 。 ”
“天才”的自由
小学跳级3年 ， 9岁上初中 ， 12岁上高中 ， 14岁考上大学 ， 18岁出国读博——陈杲的成长求学之路比同龄人跑得更快一些 ， 他成了同学们眼里的“天才”“神童” 。
“天才”的第一步是智商超群吗？不一定 。 “其实像陈杲这样聪明的孩子比比皆是 。 ”在多个中小学担任过校长的陈钱林 ， 接触过各式各样的孩子 ， 他并不否认 ， 儿子有一定的天赋 ， 从小喜欢数学 ， 但更多还是依靠后天的努力 。
1994年 ， 陈钱林的一对双胞胎子女出生 ， 姐姐陈杳 ， 弟弟陈杲 。 略有差异的名字 ， 也寄寓了父亲朴素而又美好的期盼：女儿沉稳 ， 未来当老师；儿子开朗 ， 长大从商 。

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姐姐陈杳与弟弟陈杲 。
浙江温州人历来崇尚经商 ， 这也是陈钱林最早为陈杲拟定的培养路线 。 年轻时 ， 陈钱林当了5年的乡村教师 ， 后来回到大学读本科 。 在大学期间 ， 他受到中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴的启发 ， 希望成为教育家 。 成家之后 ， 他一边教书 ， 一边研究家庭教育 。
陈杲读小学时 ， 陈钱林发现儿子忙于应付抄抄写写的作业 ， 数学思维有所倒退 。 经过跟老师商量 ， 陈钱林在儿子身上开启了一场大胆的“试验”：培养陈杲的自学能力 ， 允许他从小学起作业自主选择 ， 自己批改作业 ， 甚至可以不做老师布置的作业 。
到了初中 ， 陈杲成绩开始越来越拔尖 。 “证明出效果了” ， 陈钱林决定加大儿子的自学力度 ， 跟学校沟通商量后 ， 允许陈杲上午在学校读书 ， 下午在家自学 ， 可以不写作业 ， 不参加学校的早自习和晚自习 。
高中阶段 ， 当学生们忙于打疲劳战、题海战时 ， 陈杲每天有9个小时的睡眠时间 。 “一个天才 ， 一个从小学就不断跳级的跳级生 ， 一个不需要天天报到可以自由来去的高中生 ， 那时候我好羡慕他的自由啊 。 ”这是高中同桌周义星对陈杲的印象 。
在这份自由下 ， 陈杲钻研起自己感兴趣的领域 ， 立志要当一名数学家 。 跟其他家长一样 ， 陈钱林也曾心存隐忧 ， 当时他感觉学数学的人要么很成功 ， 要么连工作都很难找 ， 但他还是选择尊重 ， “儿子喜欢 ， 也许真能当数学家呢” 。