德智体全面发展为教育大纲,颂扬中华传统美文,发扬毛泽东思想,
课堂一时,生效得多年!妙语一言,良才一班 。老师的教育教学的水平质量问题,一时短期是不可能见效应的难于评判的,再之人的认知消化思维反应时间作用问题也是不同的 。今时代己有电脑信息产业的名称了,人不应该以背书颂古为必须的认知,认证为读书了 。这个样的雕刻思维,自然就固死了人的意识思维圈圈了,约缩了人大脑新的活跃面,是会阻碍突围破阵的创新思维动力的 。例如,审美中的中国画,过度的强张笔墨问题,不就将人们的审美思维固化雕刻了吗!其实,给画中笔墨的体现,不就是为实现画面的视觉情感感受美,而服务的吗?!不论什么狼亳,大白云,兔毫,羊毛的笔 。不论是中锋侧锋的用笔或皱擦点划的用笔,只要实现画面的情感美不就是成功了的绘画作品吗?!为何如紧圈咒的轰谂不停呢!并视作标准地! 。(绘画中对笔法的要求是与书法中的要求不同的.) 墨色的问题就更不用说了!… 。因此,教育理解认知什么是读书的问题,观念是应与时俱进的开创新认识新认知的 。所以,早日实现全情景的电信课堂教育重要 。草层文盲者我谢谢邀答了,愚思蠢言的我见笑了 。
我的建议如下:
一,首先,应该落实德育为先,应该准许所有学校开除,劝退,惩戒学牲的权力 。不能让学渣祸害学校,特别是好学生 。
二,为了学好母语,建议取消中小学的英语教育,不要继续浪费财物和智力资源,学哪个一生也用不上的语言,不能让98%的人,陪2%的人游戏 。
【对于教育改革,你有什么建议?】三,废除或者取消那些不教的课本,给国家节约金钱 。切实减轻学生和家庭负担 。
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