龙川学校九（5）班学生王雪连获金华市英语网络阅读大赛一等奖、全国中学生英语能力竞赛又荣获二等奖 。她说：“其实我的英语基础一般，入学时成绩并不拔尖，但老师们总是鼓励我，让我相信自己是最棒的 。在老师和同学的帮助下，我多背、多记、多看、多练，找出不足并寻找解决方法，一步一个脚印地夯实英语基础，在此基础上拓展思维，这样才能在竞赛中取得佳绩 。”
龙川学校七（4）班学生胡琭彬的学习秘诀是“打破沙锅问到底” 。她坦言：“其实我刚开始对英语没有什么兴趣，但如今我遨游在英语的世界里怡然自得，比起解题正确与否，我更喜欢‘刨根问底’，汲取知识、取得好成绩的成就感让我感到很满足 。”

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多措并举建设一流教师队伍，为学生升学及新高考提供保障
还值得一提的是，在此次英语竞赛中，龙川学校蒋佳佳、汤潇敏、王梦琳、李春兰、施宇宁、应洋静、鲍宇蕾、俞梦倩、朱晓华9位老师获全国优秀指导教师奖 。
龙川学子之所以能在各个领域异军突起，与该校一流的教师团队分不开 。近年来，龙川学校通过“走出去请进来”、师徒结对、集体备课、听课磨课等强有力的措施，全力推进教师队伍建设 。
龙川学校七年级英语备课组长蒋佳佳还记得，7年前她刚进入龙川学校时，资深教师主动向她传授教学经验，帮助她迅速找到教学定位 。学校鼓励年轻教师随时去听老教师的课，得益于这个不成文的规定，她通过听课磨课迅速提升自己 。
“学校的教研活动没有太多‘花架子’，而是实实在在地寻求问题、解决问题 。”蒋佳佳说，“龙川学校推行教研组集体备课、组内公开课、校级公开课等制度，老师们带着问题听课评课磨课，在教学中取长补短，提高教学质量和水平 。参加优质课比赛时，老师们都能游刃有余 。”
此外，龙川学校充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，以师徒结对的形式建立一对一帮扶制度 。每每有新的英语教师入职，朱晓燕都会亲自上阵，帮助新教师听课磨课 。本学期，该校英语组13位年轻教师全部上了校级公开课 。在2017年全市教师素养大赛中，龙川学校英语组3位教师参赛，1位获一等奖，2位获二等奖 。
朱晓燕说：“通过写作文写论文活动、板书书写比赛、观摩名师优质课、现场英语测试并排名等方式，英语教师进步非常快，年轻教师也能在短时间内独当一面 。可以说，龙川学校打造了一支‘名师带高徒，人才不断层’的教师队伍，这支队伍是学校发展的坚强后盾 。”
【英语类竞赛有哪些 全国英语能力竞赛】“正是由于平常日积月累的积累，以及教师团队日以继夜的辛勤付出，才有今天的厚积薄发 。”龙川学校总校长吕永固表示，“学校会一如既往地组织学生参加各学科竞赛，培养学生的竞赛意识、挑战精神，为学生升学及今后‘三位一体’新高考打下坚实基础 。”

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