小学生的单词记忆法
1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆 。
2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记 。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等 。“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等 。
3.形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶 。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子 。“banana”把a看成一个个的香蕉 。“bird”把b和d看成两个翅膀等等 。
4.加法记忆：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag 。
5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt（T恤） 。同音词的比较，如：eye-I，see-sea，right-write 。
6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来 。
7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等 。
8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词 。
9.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 。
10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉 。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错 。

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4、孩子学英语困难的三个原因
1.缺少语言环境 。他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗？”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢？”
2.缺乏学英语的兴趣 。比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣 。”
3.口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕 。
重在引领兴趣
6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语的兴趣 。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语 。
在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来 。每天定时和孩子一起到英语角里回味一下以往学过的内容 。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等 。平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说 。如果能有机会去动物园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓学于乐” 。原版的故事书、DVD、VCD等，会对孩子学习原汁原味的英语很有帮助 。家长可以和孩子一起分享音像、影视资料的快乐 。
学习英语的最高境界是什么？是习惯！只有习惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语 。下面列举出学习英语的十个好习惯，帮助掌握学习英语的窍门 。
1．将英语真正融入日常生活 。不要学英语，而要生活在英语当中 。
2．把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了 。
3．睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语” 。喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功 。
4．入睡前一定要大喊英语十分钟 。让英语进入潜意识，做梦也在学英语 。
5．“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力 。
6．尽量多地听录音 。这是最有效、最便宜的学习方法 。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听 。
7．养成随身携带英语书的习惯 。在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了 。什么都怕天天做，什么都怕坚持 。

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