写话是学生进入写作的第一步 。学生在低年级时首先接触到的是看图写话 , 看图写话是低年级写话的主要内容 。低年级看图写话的基本方法 , 那就是“一看、二想、三说、四写” 。

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一.看:指导观察方法 , 培养观察能力
1 整体观察 。
让学生仔细看图 , 看一看图上画了些什么 , 有多少个人 , 在干什么 , 你对这幅图的印象如何 。
2 按一定顺序观察 。
由近到远或由远到近 , 从上到下或从下到上 , 从左到右或从右到左 , 从四周到中间或从中问到四周 , 多方位、多角度的观察事物 。
多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样 。对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展 。多幅图主要是情节图 , 要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画 。
这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容 , 培养学生从整体看事物 , 从局部看联系的观察能力 。

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二想:培养想象能力
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手 , 但它的目的之一在于培养学生想象力 , 帮助学生发展思维能力 。
想:一是指对老师提出的问题要想 , 二是指对图画内容、人物对话要想象 。
提出问题后 , 学生看图仔细 , 边看图边想象 , 互相交流 , 思维活跃 , 既达到教学的目的 , 又培养学生的想象能力 , 让学生在不知不觉中发展思维 。

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三说:提高表达能力
说话是写话最重要的条件 。常言说“我手写我口” , 如果“我口”都不能“言” , 那么“我手”又能写什么呢?
鼓励孩子大胆说 , 畅所欲言 , 只要符合图意 , 说的越新颖越好 , 越有创造性越好 。孩子说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的 , 都要给以肯定 。

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四.写的时候要注意几点:
1、抓住图的中心意思写 。
2、看单幅图作文 , 要合理想象 , 补充画外情节 。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面 , 说明了一瞬间的情景 , 这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节 。应借图画提供的某个场面 , 想象出事情的发生、经过、结果;借助图画提供的景物 , 想象出环境、气氛等等 , 使文章的内容具体、生动 。当然 , 想象必须围绕图画表达的中心进行 , 必须从生活实际出发 , 做到自然、合理、得当 。
3、看多幅图作文 , 要进行联系、比较 , 把事情叙述完整 。多幅图的每幅图都表现了一个情节 , 图与图之间联系紧密 , 这就需要把一幅幅图串连起来 , 在头脑中形成一个完整的故事 。要找到事情发生的线索 , 再按照单幅图的写法 , 一幅幅地描述 , 把事情写完整 。在写的过程中 , 要根据画面的特点 , 分清主次 , 做到详略得当 。还要写好开头、结尾 , 注意过度、照应 , 使文章首尾连贯 。
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