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上小学了英语零基础，就与原版阅读无缘了，老老实实新概念吧 。


就在一年多之前，看过很多幼童启蒙成功经验，大童身上难以实施，再看到上述话，总是很沮丧，不知道前方的路还能不能走下去 。
孩子是普娃中的战斗渣，心智小，语言能力看起来又低于平均水平，如何和那些读着读着就会背的牛蛙相比，花时间在英语上值不值得呢？


庆幸的是这次我坚持下来了 。用一年时间让孩子爱上一门学科并能自我学习，这努力是值得的 。复盘一下这一年的得失，给自己留下一个记录，也给同样情况的家长来碗鸡(ji)汤(xie)吧 。


关键词：一年级0基础启蒙，兴趣驱动，听力领先




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我曾经是个英语启蒙的反对者 。
从同事那里借来一本《不能错过的英语启蒙》翻了翻，对所谓的磨耳朵不以为然 。我初中学英语，大学学日语，不都可以做到流利听说了吗？只要对外语世界的内容和文化感兴趣，娃迟早会主动学习，何况他现在不愿意学，我又何必勉强？
我一直相信，搭建知识框架，让孩子感知世界的丰富，然后期待花开就可以了 。于是我带他上山下海，体验生活，什么知识也没学习 。是的，孩子通识底子还算不错，但是，有一天我照常给他看原版纪录片时，他说，我听不懂，还是看中文的吧 。
这一刻我突然受到暴击 。原来，
不仅认知会成为语言学习的瓶颈，语言不通也会成为认知的局限 。
与其我辛辛苦苦去找国语版，找翻译的书，为什么不干脆努把力，让孩子迈过语言障碍，自己吸收营养呢？
每一个反对英语启蒙的人，最终都会真香 。


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但此时我遇到了所有大童启蒙会遇到的问题：
①材料简单的不感兴趣；
②中文强势不愿意接触英文 。
正在我疯狂找后悔药的时候，另一场恐怖大片即将开始：一年级零基础的娃，开·学·了！开学单元测试就60分，问你怕不怕！
于是我匆忙给他报了个一对二的网课，权当开始学英语 。全家一起开始了疯狂补认字和拼音的女娲补天活动，英语这个备胎就又暂时又被扔到了脑后 。
开学三个月过去，终于尘埃落定，拼音的坑填上了，语文数学从60一路稳定到90分以上，我环顾四周，英语，可以开始了？






硬件隔离！以前总问孩子不想看英文动画，只看中文动画怎么办？很简单，一招“兵粮寸断”可破 。

拆掉有线，删掉电视盒子里的视频APP，把动画片、儿歌视频下载好按分级存了6个文件夹，装进硬盘连到盒子上，告诉他你想看就看吧，最好看L0那个文件夹里的 。

这样，娃打开电视（投影）就只能看到英文视频，被安排得明明白白 。



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持续洗脑：学好英语，就能跟爸妈出国旅游！
学好英语，就能跟球队去英国比赛！
学好英语，就能玩没有引进的游戏！
学不好英语，那事儿可大了，从前有个人，生了病只会用百度，然后被被骗进了莆田医院……（谁还不是吓大的呢？）



跟着网课学了几十个单词，会例行公事般的寒喧，但实际的听力水平接近于0 。好在有了上网课的经历，终于对学英语有一点兴趣了 。

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