A、关注婴幼儿之间的交往关系
B、认真学习教育理论，找出合适的教育方法
C、采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育
D、建立和谐的师生关系


218.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方 式、方法，使之更加符合（）,减少问题的出现 。
A、孩子的特点和兴趣
B、教育的要求
C、孩子的要求
D、活动目标


219.保育员独立组织婴幼儿户外活动时应根据活动和婴幼儿的需要准备场地 和设备，并（）
A、提供玩具
B、检查其安全性
C、准备材料
D、组织活动


220.在婴幼儿的户外活动中，要处理好（）与婴幼儿自由活动之间的平衡 。
A、游戏活动
B、教师组织的活动
C、小组活动
D、集体活动


221.创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择 合适的材料制作玩教具 。
A、本班家长
B、全体成人
C、管理干部
D、家长


222.布置和准备环境的过程就是（）的过程 。
A、教育
B、实现教师的要求
C、实现婴幼儿想法
D、实现幼儿园的要求


223.学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，（），设备条件，物理 空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等 。
A、师生关系
B、幼儿园文化
C、园内装饰
D、幼儿人数的多少


224.保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有吸引力、有（）的 设备和材料 。
A、鲜艳颜色
B、独特性
C、教育性
D、奇特形状


225.从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合（） 的设备和材料 。
A、孩子要求
B、教师要求
C、教育要求
D、环保要求


226.学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、 美工活动、（）、游戏活动、操作活动材料等 。
A、体育活动
B、舞蹈活动
C、歌唱活动
D、户外活动


227.在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与 技巧，（） 。
A、了解自己的需要和感受
B、考虑老师的需要
C、考虑他人的感受
D、了解交往对象的需要和感受


228.所谓文化是指在一个组织内部，组织成员所拥有的（）、行为规范与思 考方式等方面的特征的总和 。
A、文化知识
B、价值观念
C、沟通的方法
D、社会知识


229.文化作为一种（）在组织中无时不有、无时不在 。
A、知识
B、现象
C、氛围
D、活动


230.保育员在布置环境的过程中应该做好（），充分调动家长参与环境布置 的主动性和积极性 。
A、本职工作
B、家长工作
C、协调工作
D、组织工作


231.婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，（），保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等 。
A、会说什么东西能灭火
B、自我保护意识的培养
C、知道自己的名字
D、同学名字


232.教育婴幼儿不玩弄（）,不靠近电源，触电会使人发生生命危险 。
A、遥控汽车
B、电器开关、插销、插座
C、玩具
D、电动玩具


233.教育婴幼儿游泳前要（），一旦在水中发生腿抽筋无法游泳，造成溺水 事故 。

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