好动、好奇、好问，是学龄前儿童的特性 。文化课可以教，但是不应以认字、写字和算数为主 。应该顺应孩子的天性，以引导他们的学习兴趣为主，培养他们的求知欲、想象力和专注力 。

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1、保护孩子的求知欲
孩子的求知欲是与生俱来的，随着一天天长大，他们渴望了解这个世界的所有，探求一切未知的东西 。这个时候，父母要因势利导培养孩子好学爱问的好习惯，小心地保护孩子的求知欲 。孩子问的问题，知道的马上认真回答，不知道的可以说，“宝贝，这个问题妈妈也不太清楚，我们一起查查《十万个为什么》吧” 。这样，即让孩子学到了知识，也给孩子起到了一个好的示范作用 。
千万记住：不能孩子问你问题，会答的敷衍了事，不会的说不知道 。这样久而久之，孩子有问题也就不再问你，对于不会的也不再去问 。渐渐地扼杀了孩子强烈的求知欲，也降低了你在孩子心目中的地位 。

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2、激发孩子的想象力
想象力是希望的翅膀，是一个人通往理想的路 。小孩子的想象力非常丰富，脑子里装的都是稀奇古怪的想法和稀奇古怪的问题 。对于孩子的各种想法和做法，只要是安全的，父母应该给予鼓励，让他大胆的去想去做 。
可以通过画画方式，激发孩子的想象力 。父母也不要去管他画的像不像，让他自由发挥，也可以引导他去发挥想象力，如他画了一个房子，你马上问，“这是宝贝的家，家里还有谁啊？是不是还有爸爸有妈妈……”就这样一点点引导孩子，充分激发孩子的想象力 。这样，孩子在以后的学习中也会进行联想学习，最大限度地发挥想象力 。

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3、培养孩子的专注力
好动是孩子的天性，尤其是学龄前儿童，很难长时间专注于一件事 。5岁以后，父母就要有意识地培养孩子的专注力，这对于孩子将来的在校学习很有帮助 。寓教于乐，可以通过游戏的方式来培养孩子，在一定的时间内认真专注地做好一件事 。比如，先让孩子画5朵花，然后说，“宝贝，真棒！一下画了5朵花 。” 。等孩子玩闹了一会你再说，“宝贝，这会儿来个更厉害的，一下画上10朵好不好 。”孩子肯定会高高兴兴地答应，并且会高高兴兴地去画 。以此类推，渐渐地孩子就会养成在一定的时间内去关注并做好一件事的习惯 。
学前教育，是一切教育的基础 。看似简单随意，却包含着大学问 。
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【学前教育到底该怎么教？该不该教文化课？】根据婴幼儿的生理和心理特点，可以播放一些适合的儿童音乐或童话故事，多带领孩子翻阅有意义有价值的绘本，多设计一些合适的有趣味的游戏 。其实，只要想办法吸引到孩子，让孩子醒来就想去幼儿园，就算成功……
学前教育从其名称和性质就能知道：教文化课是不应该的！
主要应该教教体操、做做游戏，把身体发育好; 绘绘画、做做手工，发展其形象思维，养成勤动手、能动手的习惯;唱唱歌、跳跳舞，愉悦心情！教些儿歌、背点"出禾日当午"什么的 。
在学前大班时适当地教点儿拼音、写写字，为读小一打打基础是可以的！千万不要小学化就好！

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