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3.学习计划没有目的性和持久性 。在教学活动中学生才是课堂的主体，老师只是知识的传播者，在教学活动中起主导作用 。但是对于老师安排的学习计划，很多孩子都是不能长期坚持，自己学习上也缺乏目的性 。老师教什么，自己学什么，不懂得自己做好预习任务，根据预习内容进行有的放矢的学习 。

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【如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养？】
4.对学习兴趣不足 。对于学习的兴趣，前文也提到一方面是受到老师的影响，但是最主要的还是学生个人的因素 。学习获得学习的兴趣往往是由于学习带给自己的成就感，对于学得好的科目往往兴趣更大 。但是对于自己学不好的科目，往往也会丧失学习兴趣 。


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针对以上影响学生学习习惯的因素，给出如下的建议：
1.给孩子营造一个良好的学习环境和正确的家庭教育方式 。良好的学习环境对孩子行为习惯的养成可以说是潜移默化的，想让孩子养成良好的学习习惯，给孩子创造一个好的学习环境至关重要 。
①在家不争吵、不讨论工作等事情，接电话尽量到独立空间
②孩子作业时，不要再孩子旁边玩手机、看电视
③与孩子一起学习，让孩子觉得学习不是一件痛苦的事
其次，在家庭教育方面：
①多鼓励孩子，尽量不批评或者打压孩子积极性
②发现孩子优点，及时表扬
③身教胜于言传，以身作则树立榜样很重要


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2.多与学校老师沟通孩子学习情况 。很多孩子的坏毛病实在学校养成的，由于学校与家庭之间的信息不对称，父母不能及时发现孩子的问题，时间一久坏的习惯就养成了 。平时，父母应该多和孩子的老师或者同学沟通交流，了解一下还在在校期间的表现，根据孩子的情况给孩子及时做好辅导 。
3.协助孩子制定学习计划并实施 。单独制定学习计划，受限于认知水平的差异，不少孩子无法自己独立完成 。学习计划可以帮助孩子形成一个完整的学习流程，父母可以参与帮助孩子制定学习计划，设置合理的奖惩措施，让孩子按照计划进行学习 。学习有计划，长期坚持才能让孩子拥有好的学习习惯 。
4.养成课前预习、课后复习总结的习惯 。学习事实上是一个理解和记忆上不断巩固和深化的过程，听完就懂就理解的学生少之又少，只有通过科学合理的方式巩固、总结学习内容，才能将知识掌握并成为自己的 。根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，对于所学的知识遗忘都是先快后慢的一个过程，对于学过的知识20分钟后仅剩60%，1小时候仅剩44%，6天后基本剩下的25%基本都成为了永久记忆 。所以对于当天所学内容的及时复习和巩固显得尤为重要 。
此外，在学习新课前，可以花费10-15分钟做好预习工作，对即将要学习的内容有个初步的了解，知道重难点知识的分布，以便于上课听讲 。


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5.独立完成并检查作业 。优秀的学习习惯包括了独立思考、认真专注的品质 。培养孩子这些方面的品质，直接的方式就是在平时孩子完成作业时就开始训练孩子，让他养成独立思考，在规定时间内完成作业并自己检查的习惯 。通过这样的训练和不断地巩固，孩子慢慢会形成独立思考的好习惯 。

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