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2016年感动中国人物，江西农村教学点教师支月英老师，在山区从教数十年，支月英也落下了一身病：一只眼睛几乎看不见，一只耳朵的听力衰弱严重，嗓子经常痛得发不出声 。另外，甲减和糖尿病让她每天不离药 。
谢邀！
首先请向工作在偏远地区，或是工作在基层教育岗位的老师以及代课老师致敬，向他们的默默奉献说一声谢谢 。
声明一点，我不是老师，但是我敬佩这些老师 。
3+2师范的专科老师，大部分分配在山区、农村以及偏远地区的小学 。
不同于多年前，现在的师范生基本上是本科毕业生，而很多年前的老师大多是中专的师范生，但是，也教出了清华北大的学子，你去看看一个县城，很多年前不是有很多名牌大学生吗？
那么回到题主的问题，师范3+2毕业的专科生，连高中都没上过，真的可以做好一个老师吗？


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2014年感动中国人物、最美乡村教师朱敏才，孙丽娜 。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教 。
我想问一下题注：小学从知识层面上来讲，小学教育需要本科及以上学历吗？
在很大城市目前招收小学老师，甚至需要硕士学历 。
但是，那是大城市？
边远山区以及农村呢？
人，不能只想着自己！自己吃饱喝足的时候，还要想到在我国很多地方很多同胞，他们的孩子是难以学到知识的 。
本科毕业的孩子不愿意去！外地毕业的孩子不愿意去！
为什么，偏远，贫困！
怎么办？
【师范3+2毕业的专科生，连高中都没上过，真的可以做好一个老师吗？】国家想了办法，让当地的孩子，初中毕业后3+2,,公费培养 。毕业后回到自己的家乡，教育知识，让更多的孩子读书认字，算数学知识 。
这些老师，有时候身兼数职，即是语文老师还可能数学老师，既是老师，可能还是校长，还是学校保安 。
我以前说过，如广西河池学院就有农村小学全科教师定向培养，分高中起点三年制，和五年一贯制初中起点 。也属于公费师范生范畴 。
小学教育很重复，内容少，道理简单！即使不是师范生，都基本可以胜任 。
但很多人质疑3+2师范的老师的时候，请你要知道，农村山区等地方，有很多的孩子他们需要的读书和上学，他们需要的是有老师教他们知识 。
我们不该质疑这些老师的知识储备，而是应该给他们敬意，给那些孩子关爱 。
正因为有这些老师的回归农村与山区，那些地方的孩子才不用翻山越岭的去读书，才不用走很远的路就能学到知识，最重要的是他们不至于辍学 。
你看过那些感动中国的老师吗？他们更应该得到尊敬！


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坚持藏区支教12年感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇 。

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2013年感动中国人物西藏小学教师，门巴族的护梦人格桑德吉 。
我认为这主要看能力吧，有管控、管理、组织教学能力做基垫即可，清华北大莘莘学子文采出众的未必能踏下心来准心教育事业，这靠是否有专注尽头，有学历没能力大有人在，但学历低适应社会能力可能很强，尽量从实际出发，不要学历、文化水平低匡圈在某一领域，要知道给你一个支点，你也可以翘起地球，何况从事教师行业又都是在孜孜不倦的学习进修呢！

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